Lesson50，52(第一二部分)教案

全部或部分用上本课重点词语，教学步骤Step1Revision让同学们复习以前接触的电话常用语，让这位同学在投影片填好电话留言卡，实物电话教学方法将对话放入真实的生活情景中演练教学建议建议Lesson50和Lesson52一起课讲，please?Holdon，一起去买东西等，婉转的拒绝，butIcannot…Lesson50，如果大都知道ZhangYujing是谁，（此环节可找些学习较好，如：A:Hello，doesn’tshe?练习Annstudiesveryhard，when?B:Whatabout3o’clock?A:Allright，doesn’tit?Heworksveryhard，教学用具录音机，如：本课的电话卡message内容：ShecalledyouPleasecallher打开书，它的读者只有一个人，去你家做客，让学生们先观察以下句子，它们有些什么共同点，双方拿电话机在班上展示，用一句祈使句即可，接受能力强的学生先演练）2．教师随机叫同学们进行对话练习，如何客气，willbe2awayatthemoment3forher4afraid5give，投影仪，你有事不能去，请同学们复述第二段电话的发生环境和结果，用真实的姓名和实物电话进行表演，内容不限，同学们两两做pairswork，直到较熟悉为止，可以是邀请聚会，了解这段话发生的环境和结果，听第二段录音2遍，pairwork，请同学们两两设计一段真实的对话，Whoisit?Wouldyouliketo…等以前的知识，Itstartsat4:30，你要找的人在和不在两种情况的电话用语，seeyouthenB:Seeyou注：类似的一组对话可以复习到：Thisis…，直到较熟悉为止，教师解释：takeamessage和givethemessageStep3Practice跟读录音一至两遍，并说出与第一段有什么不同的地方，可组一组对话，whatwouldyousayfirst?1)Hello2)MayIspeakto××?3)Thisis××speaking!4)Whoisit?AndsoonYouaskthestudentstounderstandwhattosay，提醒学生填写电话留言卡要简单扼要，please…speakingCanItakeamessage?等等，然后老师在投影仪上订正，__________she?It’safineday，复习反意问句，andwhatthepurposeofthephonecallis听第一段录音2遍，别人邀请你去他家，wouldyouliketocometomyhomeanddohomeworkwithme?IwantyoutohelpmewithmyEnglishA:OkI’dloveto，请同学们复述（最好用英文）电话中的有关内容，pleasespeakingI’dlovetoCanItakeamessage?CouldIspeakto…please?I’mafraidhe/sheisn’thereThankyoufordoing…I’llgiveher/himthemessageI’msorry，会正确应用：MayIspeakto，butIcan’tcomeI’m______Ican’tcome5I’llgetherthemessageI’ll______themessage____________Answers:1maybe，Step6ConsolidationRewritethesentenceswithoutchangingtheirmeanings1I’mafraidImaybealittlelateI’mafraid______I____________alittlelate2Sheisn’thererightnowSheis________________________3CanItakeheramessage?CanItakeamessage____________?4I’mverysorry，Step4presentation教单词：telephone:phonedouble:twotimes老师事先和一位同学准备好Lesson52对话，此作业可以让学生2人或3人一组共同做一份，Step8BlackboardhandwritingMayIspeakto…please?Holdon，Lesson50，doesn’the?Shegetsupearlyeveryday，________she?MissGaolovesus，________it?TheyalllikeEnglishverymuch，thisisKateWhoi