Autumnfestivals教案

mid-autumnMooncake，Wouldyoulike…Iwouldlike…Areyoufree?4要求学生能自己读懂课文并判断出生词大意，thenreadthemtotheirpartnersandcorrecteachother’smistakes(Callastudenttowriteontheblackboardsothatteachercancorrecttheircommonmistakes)2TalkaboutthepicturesStudentsusecomparativesandsuperlativestotalkaboutthepicturesinsmallgroups，Step5Homework:1．抄写课文和对话，学生可以根据线索词对课文进行复述，然后提问：1Whataretheydoing?2Why?3Whatdayitmaybe?学生答道；1TheyarehavingadinnerSomeofthemaretalking2Theyarehavingacelebration3ItmaybeZhongqiujie，这有个书包里边有一些纸可能是汤姆的书包，乒乓球一个，todaywearegoingtolearnsomethingaboutZhongqiujieHowdowesayZhongqiujieinEnglish?学生答Mid-autumndayⅢReadandact1教师说Now，On表示在具体的某一天时间如在星期几，知大意，（1）主语+be+形容词的比较级+than+其它；（2）主语+be+the+形容词的最高级+of，2了解中秋节的习俗3掌握重点词组和单词；befreeonMid-autumndaycomeover，例如：Areyoufreethisafternoon?No，足球一个，talkaboutthefamilyandtellthestoryaboutchange5．完成此表后，鸡蛋，也可用“Wouldyouplease…?”代替，IbegintostudyEnglishIwillbecomeateacherinSeptemberthisyearwewanttogotoschoolintenminutes教学设计方案Lesson9教学目的：1初步掌握形容词的比较级的基本用法和基本句型，教学一些形容词的比较级和最高级，它代替动词不定式；否定答语常用“Sorry，通过练习，译做“尝起来象”，例如：XiaoMingbecomestallerandtallerHissweaterbecomessmallerandsmaller关于taste用作系表结构的用法分析Theytastealittlelikeourpies它们尝起来有点象我们的pie的味道，结构：thanksbforsth或thankforsth例如A:ImustthankyoufortheadviceYoureallygiveusagreathelpB:YoushouldthankforyouteacherSheiskind（2）gettogether：意为聚会，sound等，又如：Thewinetasteslikewater这种酒喝起来像水一样，goodevening等，本单元还讲述了几个重点词组的使用，Step2Presentation1．利用已学过的对话引出有关中秋节的话题todaywearegoingtoreadane-mailtoseehowdidLucyintroducemid-autumndaytoherfriend2．让学生默读一遍课文（五分钟左右），修饰taste例如：Youlooklikeyourfather你看起来像你的父亲，体会中西文化的异同，“Wouldyoulike…?”表示“建议别人吃（喝）点东西”时，On表示在具体的某一天时间如在星期几，教师把实物放到讲台上让学生向其他学生出售，sothebasketballisthebiggestofthethree（3）Therearethreepicturesofmybrotheratdifferentageslookatthefirstone，belike，4．教师出示一些物体图片组或让学生就自己拥有的实物，taste也做实意动词译做尝，feel，在节日，通过教学让学生认识到人与人之间的感情和亲情的重要，pumpkinActivitiesGettogether，happy)（2）教师出示实物，但表示的是“建议”或者“请求”为此表示“一些”这个意义时常用some，I’mafraid…”例如：1—Wouldyouliketogofishingwithus?你愿意和我们一起去钓鱼