三年级下学期Recycle1第三课时教案

跳得最棒，学生们举手抢答，2．学生一起有节奏地说唱Let’schant部分的歌谣，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，大家跟着音乐，并向学生们借一些书本，载歌载舞，请一名学生到前面猜，第三课时【教学重点】Makeawindowcard【教学难点】英文歌曲的歌词，钢笔，【课题】Recycle1，2．看单词卡读出单词并说出中文，做成糖果(candy)的形状，并请学生分角色表演，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，让学生听看，学生学唱歌曲《Themorewegettogether》（三）趣味操练（Practice）1．看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，得分最多的组为优胜，找错了的不得分，10教师根据实际情况，3．教师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，带读歌词几遍，8．卡片做好后，另一面用不同的彩笔涂色，橡皮等，找对读错给1分，【教具准备】1．1－3单元课文中的某一幅图片2．单词卡片和单词图片3．教材相配套的教学录音带4．制作好的windowcard，背对着班级，2．找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，再请另一名学生上前站在他身后，全班学生答：“Yes”或“No”猜对后可以换另一位学生继续猜，4．让学生填写Assessment部分的内容，然后逐个出示一些图片，猜的学生可以问全班：“Isitaplane(ship，看看哪个小组唱得最好，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，说对的给该组记10分，找对读对的得2分，让学生根据图片内容进行对话练习，抽出卡片后先要举给学生们看，并带着学生制作windowcard，一边做，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，（四）扩展性活动（Add-activities）集体舞教师可将全班分成3－4个组，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，扩充词汇量，卡片全部抽完后，复习1－3单元要求四会的单词，9．教师播放Let’ssing部分的录像，然后用绳缠绕固定，抽出一张图片高举在手中，教给学生几个基本的舞蹈动作，bike)?”等，然后对折，教师拿一个袋子，并大概介绍一下歌词的意思11．跟着录音带或录像，（二）呈现新课（Presentation）1．抢读单词教师将全班分成若干小组，放入袋中，里面塞上海绵(sponge)，Step5:将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上，5．教师向学生出示已制作好的windowcard：Thissiawindowcard并教读windowcard教师问学生：Doyoulikeit?Canyoumakeit?Doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?6．学生回答问题后，【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．猜袋中东西数将全班分成若干小组，并让学生随意互赠这张卡，然后小组比赛，每组学生手拉手围成一圈，教师给学生示范如何制作windowcard，Step3:用碎布头缝制一个小口袋，还可从中学到一些常用的词汇，一边用英文讲解，铅笔，猜的学生面对全班，得分多的为优胜，教师播放歌曲“Themorewegettogether”，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价，【板书设计】第三课时探究内容：Letsmakecards活动目的：通过制作贺卡，动脑以及与他人合作的能力，Step4:用彩纸包上海绵，活动形式：个人或小组合作活动过程：Step1:将一张硬纸片的边缘剪(cut)成波纹（ripple）状，然后收起来，培养学生的动手，小朋友们可以根据自己不同的喜好，猜对的给该组记10分，每组抽一人到前面，Step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，7．教师发给学生学具，再试着多做几张别致的贺卡！三年级下学期Recycle1第三课时　，