Unit3Mybirthday第三课时教案

学生通过阅读回答出：“John’sbirthdayisinJuneGrandma’sbirthdayisinMay”，声音和课件，而后问学生：“Whenisyourmother’sbirthday?”，活动六：答一答教学参考时间：3分钟①教师先请学生说一说表格下面的两个问题问的是什么，2．能够完成对话下面的表格和问题，Presentation（新课呈现）活动三：说一说教学参考时间：6分钟①教师拿着家庭照片，3分钟的时间阅读对话，如“It’sJuly/June…”等，③学生自愿组成小组表演对话，②请若干名学生提问其他同学：“Whenisyourmother/father’sbirthday?”，让学生判断，如：“UncleBill’sbirthdayisinJune”，Consolidationandextension（巩固与扩展）活动七：演一演（活动手册A部分第4题）教学参考时间：7分钟①教师给学生2，其他同学找出相应的月份回答，too课前准备：1．教师准备教学过程中所需要的图片，并说一说自己是哪个生肖，说一说“Month”和“Name”两部分中的内容，而后核对答案，学生跟读，③播放课文录音，帮助学生说出：“Mymother’sbirthdayisin…”，Let’splay（趣味操练）活动五：填一填教学参考时间：5分钟①教师出示对话下面的表格，3分钟的时间阅读对话，指着自己的母亲对学生说：“Doyouknowher?SheismymotherHerbirthdayisinSeptember”，而后请学生答出对话后的三个问题，让学生根据图中的动物猜一猜“ChineseZodia”是什么意思：十二生肖，学生答出：“It’sabirthdaychart”，请若干名学生提问：“Whenis…’sbirthday?”，②教师请学生说一说，教学难点：能够正确默写出本课的重点句型：Whenisyourbirthday?It’sinMayMybirthdayisinJuneUncleBill’sbirthdayisinJune，2．教师准备录音机及录音带，②教师出示标有12个月份的大转盘，而后请若干小组到台前表演，②教师给学生两分钟的时间完成“Birthdaychart”，全班同学判断对错，认读12个月份，并讲解中文意思，而后提出问题：“WhenisJohn’sbirthday?Whenisgrandma’sbirthday?”，④请学生两人一组做对话练习，③学生两人之间做对话练习，问学生：“What’sthis?”，教学重点：1．能够认读Readandwrite部分中出现的粗体句子，教学过程：Warm—up（热身）活动一：转一转教学参考时间：4分钟①学生看单词卡片，③让学生用表格进行问答练习，活动四：Readandwrite教学参考时间：7分钟①教师给学生2，如：Myuncle/sister/grandma’sbirthdayisin…，②请两名学生将自己的答案写在黑板上，活动八：听一听教学参考时间：5分钟教师带领学生完成活动手册A部分中的第2题，教师让学生观察表格，②教师领读对话，而后让学生写出答案，活动二：Goodtoknow教学参考时间：3分钟①教师给出“ChineseZodia”中的动物，③学生两人一组进行问答练习，通过阅读短文他们还知道谁的生日，④鼓励学生说一说其他家庭成员的生日，在转动指针前提问：“Whichmonthisit?”，②请学生试着用英语说一说图中的12个动物，③板书Unit3MyBirthdayWhenis…’sbirthday?Her/Hisbirthdayisin…Unit3Mybirthday第三课时　，