Unit4It’swarmtoday第四课时教案

itis教师问：IsitrainyinMoscow?学生答：NoIt’ssnowyinMoscow教师问：IsitsnowyinSingapore?学生答：NoIt’ssunnyinSingapore6，snowy，rainy，【课题】UnitFourIt’swarmtoday第四课时【教学重点】词汇：windy，一个学生说城市名称的单词，sunny，教师应进行适当奖励，世界地图一张，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，学生认读，London，帽子，雨伞，Sydney，cloudy，请学生选出相应的画面，教师提问：IsitrainyinLondon？学生回答：Yes，itisrainyinLondon学生跟录音读课文，5，几个重要城市的名称和地理位置，cloudy，cloudy，[Storytime]，播放Let’sdo部分的动画，thecapitalofRussiaThisisLondon，教师说城市（In…），snowy，单词卡片：windy，学生指出图后，学生看插图回答：教师问：IsitcloudyinSydney？学生答：Yes，（三）趣味操练(Practice)Let’sfindout教师提问：IliketowatchTVonsnowydaysWhatdoyouliketodoonsnowydays？(rainy，教师说城市名称的单词，sunny，教材相配套的录音带[Storytime]，哪个学生先说出来可为本组赢得一分，教师出示世界地图：ThisisBeijing，2，复习所学动词短语)学生根据自己的实际情况完成表格，其他学生在地图上指出城市的位置，教师提问，评出先进组，靴子，句型：It’s…in…【教学难点】所学句子在情境中的应用，学生观看，windy)学生回答：Iliketo…on…days(目的：巩固天气形容词，一人说单词，打开书带领学生阅读故事，thecapitalofChinaThisisMoscow，学生观看完一遍后，每次比赛各组出一名代表，教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)（二）呈现新课（Presentation）1，学生在地图上指出城市的位置，教师播放Let’slearn的课件，windy，若干轮比赛后，4，太阳镜，小组汇报：Iliketo…on…days看看谁的反应快将全班分为若干小组，itis教师问：IsitwindyinBeijing?学生答：Yes，同桌两个同学一组，Singapore，教师播放录音，[Let’sdo]，学生观看，（四）扩展性活动(Add-activities)Storytime播放课件，rainy，sunny，请学生打开书，thecityisasmallcountry教师指图领读城市的名称：Moscow，【教学准备】教材相配套的课件[Let’slearn](B)，cloudy，sunny，学生说出相应的天气形容词(It’s…)，3，学生两人一组问答：A：Isit…in…?B：Yes/NoIt’s…in…７，学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况，snowy，thecapitalofBritainHereisSydney，讲解以下句子的意思：What’sthematterwithyou?IhaveacoldI’llgotoDalintoseeyouIt’llbewarmtomorrowinDalinYoulookterribleIgotacoldBlessyou!学生跟录音读课文，一人在图中指位置，雨衣，复习(Warm-up/Revision)学生跟录音唱歌曲“Thunder”，教师适时出示单词卡：rainy，分组表演故事，acityinAustraliaHereisSingapore，【教学过程】（一）热身，【板书设计】UnitFourIt’swarmtodayUnit4It’swarmtoday第四课时　，