Unit3Myfriends第四课时教案

跑步，跳高等）引出“Ilikesports”，sports，教师：Whocansaysomewordsaboutfruits?2．听录音，很好的操练本课时的知识，跑步，最后比一比哪个同学猜出的单词最多，Mygrandfatherlikes…，问学生Doyoulikescience?教师先让一个学生回答问题，painting，Ilikesports教师指着这个学生说：He/Shelikessports然后让学生重复老师的这句话，让学生回答，问学生：Whoarethey?学生答：OneisChengJie，帮助学生理解ListentomusicDosportsPaintMakefriendsPlaycomputergames的中文意思，5．让学生看着黑板上的图片读出单词，如：爷爷，在听听做做中进一步巩固本课时的重要单词，热身／复习部分，并贴到黑板上，例如：Teacher(whisperingtoBob)：Dosports(addressingtheclass)：Whatdoeshelike?Martin:HelikesfootballTeacher:No，通过耳语布置任务，同时把图片贴到黑板上，教师指着图说：Ilikesports重复两遍之后，computergame等，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikespainting/computergame教师要及时纠正学生的错误发音，NameMusicSciencePaintingComputergameSports2）让学生按照表格中的内容提示去找同学进行采访，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesscience4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，要用He/Shelikes…来表述，science，Myfatherlikes…，教师通过边说词组边做动作，打乒乓球，computergame教学难点：1．发音：sports，科学，hedoesThankyou，同时把图片贴到黑板上，学生回答与对话相关的问题有助于帮助学生理解对话内容，2．教师给学生播放一段音乐，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断，13．教师边说词组边做动作，让全班同学猜，OneisMike8．教师说：MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriendsNow，Hedoesn’tJane:HelikessportsTeacher:Yes，但要让学生注意这个词的尾音的发音，（三）趣味操练（Practice）1．猜词游戏小组活动，IdoDoyoulikeoranges?No，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组，教师通过出示几张有关运动的图片（如：游泳，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，让学生模仿录音内容表演对话，画画，最后让学生说一说自己家庭成员的爱好则把所学运用到实际生活，WhatdoesMike’sfriendlike?WhatdoesChenJie’sfriendlike?11．听录音带跟读课文和单词，呈现新课环节，painting，6．教师出示单词卡，2．耳语游戏：Whatdoeshelike?教师请一名学生到黑板前，Let’slistenWhatdotheirfriendlike?9．让学生观看教学课件［Unit3Let’slearn/A］10．教师提出问题，此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，可用下列句子：Doyoulike?3）被采访的同学要根据实际情况回答问题：YesIlike…/NoIlike…4)学生通过采访，Ilikethemverymuch（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示几张有关运动的图片（如：游泳，帮助学生理解ListentomusicDosportsPaintMakefriendsPlaycomputergames的中文意思，Mymotherlikes…，完成下列表格，Mygrandmotherlikes…，学生回答转入到“He/Shelikessports”的学习，通过猜词游戏和耳语游戏：Whatdoeshelike?发挥学生的主动性，like后的s不要给学生讲语法，sports，5)学生反馈信息，教学重点：1．句型：Myfriend/He/Shelikes…2．词汇：music，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesmusic3．教师播放一段正在做科学试验的录像，踢足球，Let’slearn／B］3．教材相配套的教学录音带4．录有音乐的录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习有关fruits的单词，教师出示ChenJie和Mike的面具引