二极管和发光二极管示例教案

使学生能有机会反复动手玩味，如课本中图15-6这类实验才可以只演示而不作学生实验，靠近小平面的一根引线为负极，(3)发光二极管有特殊的用途：因为它正常工作电流小，下面列出的是每组的器材）1．课本图15-2的实验2CZ型半导体二极管1只；03安25伏小灯泡（附小灯座）1副；一号干电池2节（附电池盒）；单刀开关1个；连接导线若干，也可以向学生介绍一下二极管的规格，一根叫正极，半导体二极管也叫晶体二极管，首先学习二极管，电流小时暗，说明符号上的箭头指向表示允许电流通过的方向，我们就学习常见的有用的电子元件的初步知识，通过讨论，它也有二根引线，）总结后，光敏二极管等，下面我们来介绍发光二极管，板书：（第一节二极管和发光二极管）2．进行新课(1)二极管的单向导电性二极管是半导体二极管的简称，且发光明亮程度与电流大小有关系的特点，）3．小结(1)二极管有特殊的导电性质——单向导电性，型号，板书：（二极管是半导体二极管的简称，通过发光二极管的电流大时，如：自动报警装置，4．如有可能可简要地向学生介绍一下二极管的极性及好坏的简易判别方法，展示发光二极管，板书结论：（发光二极管在导电时发光，只要求学生有个感性认识，(2)发光二极管与一般二极管相比，来显示音调的高低和音量的大小，展示不同规格（类型）的二极管，使学生通过自己动手，演示手控交通红绿灯，路灯发光和熄灭的自动控制等，要注意说明限流电阻的作用，（三）教学过程1．引入新课教师举例说明在日常生活中和现代科技中经常遇到的许多自动控制装置，今天，二极管和发光二极管教案示例（一）教学目的1．常识性了解二极管的单向导电特性；2．初步认识二极管的应用；3．常识性了解发光二极管的特点，学生实验让学生按照课本图15-2甲和乙，二极管的负极与电池的负极连接时，3．课本图15-7的实验GD55—2型发光二极管2只（红，在黑板上画出发光二极管在电路中的符号，2．本节（及本章）的“实验”都是要学生自己来做的，用不同颜色的发光二极管来显示电动机是向哪个方向转动的，它由半导体材料构成，下面请同学们按照课本图15-7连接电路，所以常用它省电且灵敏的特点来做电路的显示装置（如录音机上就用到了不同颜色的发光二极管，知道元件的作用即可，用途，学生实验：让学生按照课本图15-4那样连接电路，它有二根引线，其工作原理不必讲解，然后通过讨论，教师参照课文介绍发光二极管的正常工作电流值及发光二极管的用途，实验后，绿色各1只）；玩具电动机1只；100欧定值电阻2只；一号干电池2节（附电池盒）；单刀开关1只；导线若干，绿灯亮时表示电动机向哪个方向转，这些自动控制装置都是由电子元件组成的，观察小灯泡发光情况，它有能在导电时发光，术语，只有这样，在不导电时不发光；发光二极管导电发光时的明亮程度与通过发光二极管的电流大小有关系，自己的实践来认识电子元件的作用，先观察发光二极管在什么情况下发光，不能用教师的演示来代替，指出判断二极管正负极的方法，顾名思义，以扩充学生的知识面，较长的一根为正极，时间上要充裕，较短的一根为负极，只有课文中提到的实验，4．布置作业课本上本章的习题1，再观察发光二极管的发光情况，否则小灯泡不发光，（四）说明1．本节（及本章）的教学目的不在于讲多少知识，板书结论：（二极管的单向导电性：当二极管的正极与电池的正极连接，才能有好的教学效果，一根叫负极，（二）实验器材（按学生实验分组情况配置，再做下面的演示：演示实验：按照课本图15-6连接电路，并做说明，用滑动变阻器改变通过发光二极管的电流大小，小灯泡才发光，）(2)发光二极管二极管有许多种，然后在发光二极管发光的电路中，接通开关，让学生观察它的外形，学生实验：（要求同学们标出红灯亮时表示电动机向哪个方向转，是电子技术中最常见的电子元件之一，进行小实验，有的发光二极管带有一个小平面，小制作活动，更不要求理解电子元件的工作原理，使学生对二极管有直观印象：即二极管都有二根引线，二极管发的光亮，）在黑板上画出二极管的符号，不要求学生理解许多专业名词，以便学生自己动手购买器件，发光二极管，如普通二极管，2．课本图15-4的实验GD55—2型发光二极管1只；200欧滑动变阻器1只；一号干电池（附盒）2节；单刀开关1只；导线若干，分别连接电路，发光又与电流大小有关，3．在做实验时，什么情况下不发光，二极管和发光二极管教案示例　，