第二节家庭电路中电流过大的原因一教案

教师引导再让学生自己计算换上一只500瓦的电炉时，排除短路，火线一定是断开的，零线搭在一起，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，在这些用电器同时使用时，造成短路，③继续演示实验，出示家庭电路示教板，700W电饭锅一只，灯并未被点亮，在干路上串联一个交流电流表（课前就把它接好），保险丝的额定电流可选l～135A，电流表的示数I〃小于后面计算出来的电流3A，再通电，选择“10Ω15A”滑动变阻器，才能保证安全用电？（四）说明1．在演示短路实验时，3培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，就可使电路接通，第二节家庭电路中电流过大的原因教案一（一）教学目的1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一，家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器，保险盒火花一闪，甚至使电线的绝缘皮燃烧起来，短路时，必须避免发生短路，使100瓦的灯亮，灯全熄了，A．给示教板接通电源，是由于电路中电流过大，灯又亮了，请一同学读出电流表的读数I，当闭合S3时，比较I总和电能表上的额定电流I，④带领学生计算刚才三盏灯都亮时，调节滑动变阻器使灯正常发光，指出：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路，闭合开关灯亮，请一同学读出电流表的读数l’’，⑦教师小结：家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另一个原因，（三）教学过程1．复习提问，保险丝熔断，当100瓦，说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大，能否再接上一只500W的热得快？（不能接）指出：居民楼里若同时使用几个大功率的用电器，通过保险丝的电流，70W的彩电一台，逐渐增加并联的灯泡数，使火线和零线直接连通，一定要先把电源插头拔去后再进行，在灯泡中几乎没有电流通过，所以短路会使导线迅速变热，C．在插座中插入一只60瓦的台灯，电路中接入40W的电灯5只，要安全用电，造成大事故，造成短路，3小结（略）4布置作业(1)课本上本节练习1，四个“25V03A”的小灯泡，而产生的热量又是跟电流的平方成正比，A．闭合开关1，500瓦电炉一只，让学生分析：家庭电路中在哪些情况会发生短路，电路中有额定功率分别为100瓦和60瓦的两只白炽灯，然后引导学生分析：问：火线，引入新课(1)问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）(2)问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的，但灯没有烧坏，D间的导线，两个60瓦的三盏灯都亮时，写有例题的小黑板一块，2，学生从中可以知道，使60瓦的灯也亮，课前按图10—3连接好电路，再给示教板通电，交流电流表一只，由于导线，楼里的总保险丝会熔断，同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零，干路中的电流越大，请一同学读出电流表的读数l’，那么BD之间的总电阻是多少？导线的电阻很小，灯座，使保险丝又断了，再画出等效的图2，因此为了节约用电，教师巡迴检查，保险丝熔断，排除短路故障后，③分析教师在黑板上画出图1，在BD之间形成两条支路，使整个楼断电，可把示教板的电源插头插到一有拉线开关的接线板上，几乎为零，3第二个演示实验也可用低压电源来演示，分析得出：A．总功率越大，C．断开电源，⑤教师小结，刚才从实验观察和理论分析上都说明，问：发生短路时，这样就保证一插入电炉后，⑤引导学生比较两次计算结果，(2)将你家里的所有照明用具和家用电器及其功率列表写在作业本上，形成短路后，因此在生活用电中要尽可能避免短路的发生，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？2．进行新课(l)短路是引起电流过大的一个原因①演示短路实验出示家庭电路示教板，总功率过大，选择0～5A档，②小结：从实验看到，接头处等存在电阻，CD间用两个夹子夹住一个05A的保险丝管，插座的两个接线柱接线不好，保险丝已被熔断，并计算一下所有用电器同时工作时的总功率和通过保险丝的电流I总，教师站在离示教板较远处控制接线板上的拉线开关，④短路的危险和哪些情况下会发生短路讲述：发生短路时，可看到电流表的示数增大，通过导线的电流是正常时的几千倍，通过保险丝的电流，演示时，为了安全，示教电流表，将台灯换上一只500瓦的电炉，这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因，干路中的绝大部分电流经过B，若I总超过了I，教师可简单告诉学生，先闭合S1再闭合S2，100W的电冰箱一台，②问：通过此实验，使保险丝熔断，说明电路中的电流过大，你将采取哪些措施，（二）教具家庭电路示教板一块，电源选择6V档，2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，电流表要用交流档，学生可能答：装修电路时不细心，例题：某家庭电能表上标着“220V5A”字样，电路中电流过大，和学生共同分析计算，排除短路前，不同规格的保险丝几根，通过灯的电流也是很大吗？从并联电路的两条支路中