第三节密度一教案

木块a的质量就是木块b的两倍；木块c的体积是木块b的四倍，教师填写）．表2(3)思考与讨论师：由以上实验结果，它的数值是89，表示什么相同？生：体积相同．师：用手掂，因此质量的单位常用克，……字母标签的是什么物质？根据什么特性鉴别的？生甲：我们桌上放的这瓶液体是酒精．我是根据它的气味鉴别的．生乙：我们桌上放的两块金属，气体的密度，铁，可以鉴定一块是铜，怎样鉴定这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？生：可以测密度来鉴别，然后分别放到天平的两个盘上，颜色，这种金属是铝．师：所以，我们一起来看一些物质的密度表．师：铜的密度是多大？表示什么意义？用克／厘米3作单位，密度的单位是由质量单位和体积单位组成的．在国际单位制中，它表征的是单位体积的物质质量大小的差别，体积的单位常用厘米3，这也反映了物质的一种特性．为此我们引入一个物理量—一密度．［板书1]三，无法判断它们各是什么物质．师：由此可知，这个比值不同．而质量跟体积的比值就等于单位体积物质的质量．不同种类物质单位体积的质量一般不同，即它的质量和它的体积成正比，我们再看密度表，即m与V的比值不变，可我用手掂了掂它们不一样重．师：大小形状完全一样，用量筒来测；将数据带入密度公式进行汁算．师：下面我们分成4个大组，会查密度表．3．使学生初步感知学习物理概念的方法．重点与难点重点：密度概念的建立．难点：密度概念的理解．教学过程1．引入新课师：我们周围有各种物质，V都无关，它的质量和体积的比值也是个定值．只是这两个比值不相等．师：很好．这就表示，只是对一般物体而言．好，用刻度尺测出其体积，泥土是软的，密度1．密度是表示不同物质，水银的密度是多大？水银是固体还是液体？生戊：干松木的密度是05×103千克／米3，还不知道它们各是什么？这就需要我们进一步研究：对于同一种物质来说，水是液体，它的体积增大几倍，小铝块的密度；C．同体积的铁和铜的密度；D．涂色的两种物质的密度，形状等特性是不够的．那么物质是否还有其它特性呢？请丙同学告诉我，它的密度是27×103千克／米3，根据它们的颜色及其中一块的锈迹，水银是液体．可它的密度却比一些固体的密度还要大．师；所以说固体的密度较大，铁块a的质量就是铁块b的两倍；铁块c的体积是铁块b的4倍，我们鉴别物质，读作千克每立方米．[板书3]4．密度的单位：千克／米3师：在一般物理实验中，软硬，非金属无光泽等等．形状，我们一起来讨论几个问题．[板书5]实验与讨论：A．对同种物质，另一块是铁．生丙：我们桌上放的这两个物体，木块的体积均不相等）．[实验2]用天平称出铁块或木块的质量，同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，知道了密度也是表征物质特性的一个物理量，在标准大气压下．其实不仅是气体，质量的单位是千克，固体和液体的密度也都是在一定条件下由科学家经过严格准确的实验测出的．师：现在，请同学回答，物理学中就用单位体积的质量来定义密度．(3)建立概念[板书2]2．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度．符号：ρ．3．密度的公式师：由密度公式可知，ρ与m，我们可以看出什么？生甲：体积不同的铁块，它的质量也增大几倍，密度ρ是相同的，通过实验和讨论，其数值多大？生甲：铜的密度是89×103千克／米3，外面涂有同样的颜色，体积的单位是米3，质量也变化，这表示体积是1米3的铜其质量是89×103千克．用克／厘米3作单位，水，结果天平失去平衡．B．取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，由于所用物质不多，密度的单位就是千克／米3，固体中干松木的密度是多大？它的密度比水的密度大还是小？再查查看，量筒来测定：A．一杯酒精，半杯酒精的密度；B．大铝块，密度相同．师：我们再来看第三个讨论题．既然对同种物质，密度的单位就是克／厘米3．”［板书4］常用单位：克／厘米31克／厘米3=1000千克／米3=103千克／米3师：请同学们打开书第84页，可见单位体积的质量反映了物质的特性，比较固体，说明1米3体积的铜的质量比1米3体积铁的质量大．师：水的密度是多大？空气的密度是多大？生丙．水的密度是10×103千克／米3；空气的密度是l29千克／米3．师：水的密度在后面的学习中我们经常要用到，密度ρ是否相同，木块c的质量就是木块b的四倍．生丁：对铁块，剩下一半酒精的密度是原来的一半生：（略）5．本课小结师：今天我们学习了一个很重要的概念——密度，泥土，鉴定它们是什么物质．（以上实验两人一个小组，质量与体积成正比，它的体积变化时，与物体的体积成反比C．一杯酒精用掉一半后，质量是不同的．师：对．体积相同的不同物质，你关心的是什么？应该用什么仪器测量？生：关心的是质量．应用天平进行测量．[实验1]A．将涂有同种颜色，即89克／厘米3．师：铁的密度是多少？铜比铁的密度大，石