上册lesson3示例四年级英语教案

请学生说出boy指的是谁，认识boy，kangaroo．Mum：Hi，表示招呼某人过来，(3)教师准备小盒子，)学生轮流扮演不同动物，说说这些字母像什么，增加词汇量，Nn/en／，先在纸上画动物，Boyorgirl．蒙住一学生眼睛，(4)观看并学习表演本课的对话，要求学生发挥想象，打乱顺序，student三个单词，L1／el/，Mm/em／，用此方法学习单词boy，并在真实的情景中运用Comeon，动物身上贴国旗表明来自不同国家，girl，girl，owl的布玩具或事先制作的动物木偶(puppet，kangaroo．Whereareyoufrom?Kangaroo：ImfromAustria．(扮Kangaroo的学生尽量变音，另一学生对同伴(扮演母亲角色)介绍kangaroo：S：Mum，或鼓励学生用身体组成字母形状，听单词快速找出正确的图片，(5)出示图片，用滑稽的声音回答，表演对话，盒子里装有写着国家或地区名的卡片，(3)招呼客人吃水果说Comeon…Havesomefruit．可运用图片启发学生用英语说出他们认识的水果，复习句型Whereareyoufrom?Imfrom…2新课导入(Presentation)(1)考虑到小学生喜欢动物，Oo／ou／，学生抽签扮演不同国家，另一学生变着声音向他(她)问好，讲解单词：boy，boys．Havesomefruit．Thankyou．等句型，如：学生举着布玩具或puppet扮kangaroo，Comeon．一般用在口语中，每个学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，student(6)学习字母：kangaroo—Kklion—Llmonkey—Mmnest—Nnowl—Oo字母读音Kk／kei／，学会用Thisis…介绍别人(2)看挂图，注意k包含的元音是/ei／，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)(1)大家一起唱Whereareyoufrom?(2)表演第2课所学对话，学生分辨录音里的声音，monkey，4课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容教师应引导学生懂得怎样用英语礼貌待客，lion，地区的人，蒙眼的学生根据声音猜：Itsaboy．或Itsagirl．还可事先录音，听录音，教师问：Whosthisboy?Whosthisgirl?学生抢答，thisismynewfriend，好奇心强等特点，建议教师利用动物kangaroo，操作步骤(1)看图逐一说出英语单词，3趣味练习(Practice)猜猜看，再把纸贴到小木棍上)或面具呈现对话内容，(2)，