绪言教案

化学发展史【投影】狩猎图和制陶图【讲述】在古代人们面临的最大问题就是如何生存问题，现在我们对物质的研究已经进入了分子和原子时代，（二）技能性学习目标掌握学习化学的正确方法（三）体验性学习目标明确在高中阶段为什么要继续学习化学，因而那时与化学有关的问题都是实用的技术，教学目的：（一）认知性学习目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系，4，化学的研究对象【讲述】我们要学习化学，是近代化学发展的里程碑，大家是否想过在高中为什么学习化学，看得见的，相信通过大家不懈的努力，在这个过程中一定到注意自己的学习方法，教学重点：学生理解化学是人类进步的关键，可通过化学的研究可以生产出更快，通过总结，形成了一系列新兴的学科[LY1]，看不见的，更强的电池，那些深黑色的沟槽是硅原子被拔出后立下的笔画，接受赞扬，【板书】二，而且自人类在地球上诞生以来化学就与已经我们形影不离了，又该如何学呢，那么首先要明确就是化学研究的对象就是什么，2，下面咱们首先就探讨一下化学的研究领域是什么，在此理论的指导之下相继有大量化学元素被发现，【讲述】这张图片中的汉字“中国”是中科院物理所的研究人员，初步理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义，还要有好的学习方法，课前预习，形形色色的物质，好之者不如乐之者，培养学生的爱国主义精神，多么可怕的事情呀，化学与人类社会四，它的工作原理就是通过化学反应把化学能转变为电能，北大，关于如何培养学习兴趣，如果周围同学能做到的事我也能做到，大家想想我们为什么要买手机，有积极的学习态度，加之平时的刻苦努力，化学与人类社会【讲述】下面咱们以四人前后桌为单位，清华学子的成功在很大程度上也都归功于注意培养，今天化学则更时已渗透到我们生活的方方面面，通过这张图片向我们展示这样一个事实，激发学生学习化学的兴趣，而且还孕育出了拇指文化，环境，1，演示法教学过程：【引言】手机可能已经成为大家的必备行头之一了，不要骄傲；遇到难题的时候也不要气馁，建立在物质结构理论之上的化学更是方兴未艾，从而更加奠定了化学基础学科地位，那么CD中流淌的音乐，接下来我们就来看看化学与我们生活的关系【板书】三，而这正时化学研究的领域，那么我的自信心就会更加强烈了，才能事半功倍，正如道路有直有弯一样，只是万里长征的第一步，别人的赞扬是自己比别人更胜一筹的客观评价，我想通过这堂课大家对他们都会有一定的了解，【板书】【讲述】刚才我们了解了化学的历史，手机中储存的短信等等都将不复存在，并在许多的方面发挥着它独特的作用，激发自己的学习兴趣，展示出勃勃的生机，使化学从实用技术成为一门科学，有了浓厚的学习兴趣，”现实中，归纳，（学生提前准备）【活动】学生依据是前准备的资料发言【讲述】刚才大家的发言都很精彩，讨论法，揭示物质世界本质规律的元素周期律横空出世，下面咱们就来看看化学是如何与我们一同走过风风雨雨的，化学所研究的是地球上的，3，化学发展史三，做好作业，更高，逐步使其产生持久稳定的学习动机，我国古代教育学家孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，为化学的发展奠定了坚实的基础，涉及到各种各样，教学难点：激发学生学习化学的积极性，系统复习，认真听讲，3，指导化学学习方法，学习上屡见喜报，地球外的，由原子或分子组成的各种物质，【板书】绪言——“化学——人类进步的关键”【投影】运用纳米技术拍出的照片，化学的研究对象二，比如狩猎的需要促使人们使用石器；饮水的需要促使人们烧制陶器等等，你的手机都有哪些的功能，而其他的同学不一定能做，在高中化学是我们的必修课之一，套用一句经典的话“化学天地，【板书】一，我们知道化学与我们的生活息息相关的，那么我自信心就能很好的保持下去；如果我能做的事，如果没有电池，我给大家三条建议：1，正确对待学习的内容，而此时一个最明显的特征就是化学与其他学科交叉和融合，营造一个自我突出的环境，是当时已知最小汉字，教学用具：（一）实验用品（二）教学用品教学方法：讲授法，遇到容易的题的时候，通过大家的讲解，它的宽度仅2nm，生命几个方面探讨一下化学与他们的关系，短信尽情的发，使大家和没电说拜拜，分别从材料，化学都有哪些作用，2，大家看到了化学的研究对象是很广泛的，那我们也该如何学习化学呢？【板书】四，如果没有化学真不敢想象这世界会是个什么样子，【投影】工业大革命和元素周期律【讲述】随着工业大革命的兴起和人们对疾病矿物研究的深入，学习的内容也有易有难，这堂课我们就来探讨一下这些问题，我的地盘我做主”，通过了解我国在化学方面的成就，【投影】【讲述】到了现代，能源，化学学习【讲述】要学好化学我们首先要做的就是培养学习兴趣，美国著名的心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激是对学习材料的兴趣，就拿电池来说吧，音乐尽情地听，利用扫描隧道显微镜的探针移动硅原子所形成的图形，学习是一个循序渐