全套化学-化学平衡新人教版教案

对学生渗透科学方法的教育，[例题]投影：中和未知浓度的氢氧化钠溶液2500ml，还有一种既重要又常用，了解酸碱中和滴定所使用的仪器，实验操作中有关问题的讨论，V酸，激发学生的学习兴趣，再用碱石灰吸收余下的无色无味的气体，使用仪器和指示剂的选择，科学方法：通过酸碱中和滴定实验中的测定，初步学会酸碱和滴定的实验操作方法，科学品质：激发学生学习化学的兴趣，记录，培养学生的分析能力，然后根据化学方程式中各反应物的物质的量之比找出酸和碱两溶液的相关量之间的关系，H，O思考揭示本课教学目标，有如下的[板书]2关系：νC酸V酸=ν’C碱V碱若是一元酸与一元碱反应则：C酸V酸=C碱V碱很显然如果已知四个量中的任意三个量可以求出另外一个量，回答C，将生成的物质用足量的浓硫酸吸收后，C（酸）===C（碱）[展示]用02000mol/L的HCl测定未知浓度的NaOH溶液，教学过程设计教师活动学生活动设计意图[问]有32g某物质A，问A中有哪些元素组成？C，重点，酸碱中和滴定教学目标知识技能：使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算，氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少？引导学生分析题目，O[板书]定性分析：含C，写出离子方程式：H++OH---H2O先写出有关反应的化学方程式，数据处理等实验方法，碱石灰增重44g，找出已知量和未知量各是什么？然后师生共同完成解题过程，在足量的氧气中燃烧，H，[问]用02000mol/L的HCl测定未知浓度的NaOH溶液的原理是什么？[板书]一，酸碱中和滴定原理1酸碱中和反应实质：H++OH-=H2O[问]酸和碱反应有什么关系吗？试找出下列各反应中C酸，科学思想：对学生进行热爱科学，难点酸碱中和滴定的实验操作方法及有关计算，[归纳总结]引导学生得出如下关系：ν元酸和ν’元碱恰好中和时，思考，需加入02000mol/L的盐酸溶液1250ml，H→定量分析：含O[引]在我们的工农业生产活动和科学研究中，能力培养：通过酸碱中和滴定相关量关系，尊重科学和依靠科学的科学思想教育，归纳总结，[板书]第四节酸碱中和滴定[设问]什么是酸碱中和滴定？[板书]定义：用已知浓度的酸（或碱）测定未知浓度的碱（或酸）的方法，思考，V碱之间的关系：盐酸跟氢氧化钠溶液恰好中和盐酸跟氢氧化钡溶液恰好中和硫酸跟氢氧化钠溶液恰好中和磷酸跟氢氧化钠溶液恰好中和思考并回答，浓硫酸增重36g，发展学生的思维能力，C碱，培养学生严谨，那就是今天我们将学习的内容---酸碱中和滴定，既简单又科学的定量分析方法，求实的优良品质，在，