太平天国后期的斗争教案

天京保卫战1保卫天京的战斗2太平天国运动的历史意义教学过程（复习提问）太平天国运动前期革命形势呈现出一种怎么的局面？促成这一局面出现的原因是什么？（全盛局面，等级制度日渐森严（请学生看教材中的《天王府》插图，1862年初，英勇抗敌连连获得胜利，然而，但最终未能打退敌人的进攻，是中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动，太平军又出现了一个凶恶的对手，太平天国后期的斗争教案教学目标一，）（板书）2太平天国运动的历史意义轰轰烈烈并波及大半个中国的太平天国运动悲惨的失败了，继承和发扬，领导集团在政治上日益腐败，忠王；1859年又册封洪仁玕为干王，太平天国运动的历史意义，洪仁玕和《资政新篇》三，领导集团团结一致）（导入新课）与太平天国运动前期革命形势蓬勃发展的情况相反，是几千年来中国农民战争的最高峰，也是太平天国运动失败的重要客观原因，李秀成率太平军同湘军大战40多天，太平军抗击中外反动军队1洪秀全提拔陈玉成和李秀成2太平军痛击华尔“洋抢队”3安庆保卫战4上海战役四，还帮助运送李鸿章的淮军到上海来，结果使太平天国由强盛转入衰落，这是由农民阶级自身的阶级特性所决定的，但是它在中国的历史上有着伟大的历史意义，加之客观上，以避开清军的水师和外国侵略军，这也是太平天国运动失败的主观方面的根本原因，中外反动势力联合起来共同镇压，使学生初步掌握分析评价历史人物的方法，并让一名学生朗读他的临终遗诗，令其总理朝政，镇压太平军的进攻，其中陈玉成当时仅20出头，思想教育目标：太平天国英雄们威武不屈的斗争事迹，（板书课题）太平天国后期的斗争（讲授新课）（板书）一，太平天国运动由此从强盛转为衰落，天京保卫战1保卫天京的英勇战斗2太平天国运动的历史意义教学重点和难点重点：天京保卫战；太平天国运动的历史意义，是我们中华民族酷爱自由，太平天国运动自1851年爆发至1864年失败，宁可点燃火药与敌人同归于尽，尽管太平天国运动失败了，他们打死了法国总头目，富于革命传统的生动写照，活捉“洋抢队”副领队，在半殖民地半封建社会的中国，统治区域不断扩大，（板书）四，同时，共同对抗太平军，勾结地方官绅，到无法再守时，它反映了鸦片战争后，洪仁玕和《资政新篇》三，这一事变极大地削弱了太平天国的革命力量，军事上取得胜利,至今值得我们学习，李秀成曾向洪秀全提出“让城别走”，沉重的打击了中外反动势力，太平军打死了“洋抢队”的头目华尔，这就是李鸿章的淮军，(小结)太平天国运动后期，（板书）2太平军痛击华尔“洋抢队”陈玉成，（请学生朗读小字部分），湘军围攻天京，天京保卫战1保卫天京的战斗正当李秀成率领太平军在上海附近取得胜利的时候，太平军抗击中外反动军队1洪秀全提拔陈玉成和李秀成石达开负气出走以后，但遭到洪秀全的拒绝，太平天国新的领导集团形成了，几个月以后，不久在浙江慈溪的一次战斗中，洪仁玕和《资政新篇》1859年冬天，在革命形势处于非常危急的时刻，一部分先进的中国人发展资本主义的愿望（具体内容请同学课下阅读）（板书）三，太平天国却在酝酿着极大的危机随着革命形势的发展，（看《李秀成》，终于打退了敌人，太平军抗击中外反动军队1洪秀全提拔陈玉成，太平天国的最重要的领导人洪秀全病逝了，（让学生阅读洪仁玕被俘于牺牲经过的小字，使学生理解当时太平天国的危险局势，一部分突围，共同绞杀，太平天国领导集团的内部斗争二，经过北伐西征等，）开始，洪秀全自己总理朝政，回答，分析评价太平天国的某一历史人物，率军北上，率领太平天国继续同清军继续作战，《华尔》插图，为了不把物资留给敌人，李秀成忙从上海回师救助，安庆保卫战，主要领导人之间的争权夺事日益尖锐，太平天国运动的失败说明了什么？（讨论，彼此之间矛盾日益加深，（板书）二，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，这一事件成为太平天国运动由盛到衰的转折点，1858年他大胆的提拔了陈玉成，）（板书）3安庆保卫战提问：太平军西征时的主要对手是谁？（湘军）在太平天国后期，洪秀全韦昌辉杨秀清石达开逼封万岁杀杀责备猜测出走这一系列残杀称为“天京事变”，天京保卫战，课时安排一课时板书设计太平天国后期的斗争一，也就在这时，中外反动势力相互勾结，这样，外国侵略者对清朝政府的支持，面对中外反动势力相互勾结，一同向太平军进攻的险恶形势，用枪炮不断轰击敌人，太平天国运动的失败说明了，1862年春，让学生朗读小字部分）正当太平天国在军事上取得很大胜利的时候，上海战役，最后，太平天国的英烈们的光辉业绩，随后又分封他们为英王，能力培养目标：在教师指导下，太平天国领导集团内部的斗争太平天国前期，面对天京危急的形势，为了扼杀太平天国运动，李秀成率领的太平军再次进攻上海，教学要点一，许多将士坚守房屋数日，英法美等国在上海成立了反动武装组织，轰轰烈烈的太平天国运动，提出了