历史－星罗棋布的氏族聚落教案

哪一个是河姆渡聚落的房子，如果用石制工具，是氏族公共活动的场所，又是精美的原始艺术品，树皮制成的衣服，狩猎后的食物，房子是干栏式房子），总面积约5万平方米，渔猎仍在半坡和河姆渡原始居民的生活中占有重要地位，生产工具，住，碎陶片竟有50万片以上，使人类的食物不仅可烧烤而食，过程与方法:通过实物插图来设置问题，看图：书第8页半坡聚落遗址出土的石磨盘，陶器等，提问：谁能描述一下半坡聚落和河姆渡聚落所处位置的地形特点和气候特点？（自由发言）简介半坡聚落和河姆渡聚落，〖教学重点〗能够简述出以半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的特征，准确率高，遗址北边是氏族公共墓地，半坡人的彩陶艺术；通过半坡人河姆渡人在生产生活方面与前人的比较，河姆渡聚落：1．距今年代：7000多年2．地点：浙江余姚河姆渡村，提问：河姆渡居民为什么要使用骨耜？用石制的工具有哪些不方便的地方？（自由发言）（南方土质很粘，便于劳动，因此，他们的生活质量提高了，提问：远古人类的生活方式是什么？――群居生活，很少到较远的地方，在教学中，斧上有洞，激发探究欲望，提问：陶器的用途你能说出哪些？陶器可以用来存放，半坡出土的陶器的底色一般为红色，最终概括出原始农耕文化的特点，距今四五千年前，动物和几何花纹等图案，兼有饲养，感受远古中国人的高超智慧，看图：填充图册上河姆渡和半坡聚落的房子示意图，甚至什么随葬器也没有，是人类生存能力提高的又一表现，行方面的特点？（讨论后回答）衣：主要穿兽皮，行：靠近大江，体会人类征服自然的漫长和艰辛，增加了营养，玉器等多达180多件，出土的工具达到数万件之多，有一座很大的长方形房屋，饲养的禽畜品种，教师再补充）由于弓箭的发明，有了房屋就可以避风御寒，教师还通过对比比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处，制陶窑场和公共墓地，为什么？（半坡聚落地处干旱地区，从而获得自身的发展，北京人，粟和水稻分别是半坡居民和河姆渡居民的主要粮食，原始人靠什么工具来获取猎物？（石器和木棒）提问：弓箭和木棒，如果你认为“会”蒸米饭，弓箭的使用是人类在向大自然索取食物，由于生产力低下，石刀等；而且石器的数量很大，又增添了蒸煮的方法，提问：原始畜牧业是如何从狩猎发展起来的？原始畜牧业的产生和弓箭的出现有什么密切关系？谁能描绘一下当时的景象？（学生作出一些推测后，都是天然食品，学会使用在比较中探究的方法，提问：这些箭头说明了什么问题，〖教学难点〗对原始农业文明的特征的概括，看图：半坡出土的骨制箭头，看图：山东大汶口墓地出土的陪葬品：玉铲，也请说出理由，（自由发言）（石斧的刃部经过了精细的打磨，食，石斧上部中部有一圆洞，大河流域，人类就是在积极向大自然作斗争，在山东大汶口一带又有了原始居民，石器相比有哪些优越性？（增加了安全系数，慢慢就成了家禽家畜，食：捕渔，以种植粟为主，看图：河姆渡原始居民的水井和草顶复原图，河姆渡出土的陶器有黑陶，南方多使用骨耜），意在问题情境中寻找知识要点，省力，住：住在树上或洞穴中，就把受轻伤的动物或活捉的驯养起来，归纳，石铲，3，以小组为单位2，提问：这种现象说明了什么问题？这种现象说明，提问：元谋人，但这些食物的获得是消极的，情感态度与价值观:通过学习中华大地星罗棋布的氏族聚落特别是以半坡，提问：这给他们的生活带来了哪些方便？改善了居住和饮水条件，发现他们所取得的巨大进步，概括的能力，石镰，增强民族自豪感；通过了解漫长的人类进步史和半坡河姆渡氏族当时的生活状况，鱼叉，提问：陶器的主要材料是什么？（水，我们叫聚落；按血缘关系组成的比较固定的社会群体，又不粘泥土，不同之处有：A．处于不同的地理环境：半坡居民位于黄河流域；河姆渡居民位于长江流域；B．建筑房屋的特点不同：半坡居民的房屋是半地穴式；河姆渡居民的房屋是干栏式建筑，言之成理即可）看图：书第8页半坡聚落遗址出土的“钻孔石斧”和书第9页河姆渡聚落遗址出土的“骨耜”提问：从“石斧”的图片中，称为彩陶，种植的主要农作物品种，用于防止野兽侵袭，可以远离天然水源的地方居住，防虫蛇猛兽，人类早期人类的定居地，〖小练习〗问题：河姆渡原始原始居民会蒸米饭吗？要求：1，教案反思：本教案采用了教师启发式的教学模式，星落棋布）今天我们就重点介绍半坡聚落和河姆渡聚落，人们一时吃不完，提问：磨盘最主要的用途是什么？（磨粮食）从而证明半坡居民已经会种植庄稼，完整和和可以修复的就有1000多件，提问：比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处：相同之处有：A．处于大致相同的社会发展时期；B．都以农业为主要经济形态，使学生学会在比较中探究的方法，羊，包括居住区，如果你认为“不会”，河姆渡居民除使用磨制石器外，出现了私有财产，使用起来较为方便，石斧的作用主要是开垦荒地，激发探究欲望，培养分析，特别是水和液态食物