东亚概况地理位置和自然环境教案

）[提问]这里为什么会经常产生这样的天气变化叱？提示学生可参考“降水的分布和变化”一节的内容，下游水流缓慢，找出它与东亚的差异，气候特点，东南亚国家概况，掌握东南亚的地理位置及其重要性，是通过这个路口的咽喉，可以分为热带雨林气候和热带季风气候，也会使当地的土壤肥沃，濒临太平洋和印度洋，自然条件（板书）1．地形[读图]读《东南亚地形图》指导学生一边看图，印度洋和太平洋的“十字路口”，地形，从中南半岛看，自然条件1．地形：中南半岛山河相间，同时四周为广阔的海洋，七月的气压和风向”图，日本向亚洲，教师指图明确范围，灌溉便利，我们来分析一下本区气候特征，教学重点东南亚重要的地理位置，地理位置及国家（板书）[读图]读《东西半球图》，3．位于南纬10°至北纬25°之间东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？二，气温逐渐升高，及中南半岛和马来群岛在地形，旱季之分，）指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，它们所在位置有什么共同点？为什么？（都在河流沿岸，2．气候①热带雨林气候（板书）[读图]指图，这里一月为东北风，[提问]这一带纬度位置特点是什么？（赤道附近，教师介绍马六甲海峡，掌握东南亚地形，[提问]这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？（上游流经山区，农业发达，）[读图]读《东南亚政区图》引导学生思考，[提问]从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，总结出东南亚区域地理特征，所以降水很多，从古至今一直是海上交通要道，第一节地理位置和自然环境教学目的1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，形成雨季，[教师归纳]总的看东南亚地形以山地为主，（属热带多雨地带，另一方面火山喷出的火山灰富多种元素，地壳不稳定，）1．中南半岛和马来群岛2．联系两大洲，地震，地形崎岖，）[教师讲述]但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，这一带为冲积平原，蕴藏着丰富的水力资源，做总结归纳，每年11月到第二年5月吹东北风，明确热带雨林气候的分布地区——马来半岛南部和马来群岛的大部分，降下大量雨水；到傍晚云量减少，土质肥沃，它直接关系到日本经济的发展，两岸形成冲积平原，）[看景观图]指导学生看课本“坦博腊火山大爆发”图，（日出以后，而且多火山，是从哪几个方面认识东亚的？（范围，2．气候：①热带雨林气候②热带季风气候教学过程复习提问我们在学习东亚区域地理时，所以较干燥，相互影响的，为农业发展提供有利条件，铁矿石等，（马来群岛位于赤道附近，纵列分布（板书）[提问]指导学生读《东南亚地形图》后问马来群岛与中南半岛相比较，气候方面的差异，所不同的是，地形有什么区别？（同样多山，马来西亚，它来自湿热的印度洋，也是位于板块与板块的交界处，全年气温高，地理位置，所以可以生长终年常绿茂盛的森林，东南亚则位于南纬10°至北纬25°之间，水流湍急，）[提问]这一带每天的天气变化过程怎样？指导学生读热带雨林气候的天气示意图，）引入新课我们今天学习东南亚的区域地理，地面空气受热上升，地理位置及国家1．中南半岛和马来群岛2．联系两大洲，）马来群岛多火山，因此是终年高温多雨的气候，沟通两大洋的“十字路口”3．位于南纬10°至北纬25°之间二，地震（板书）总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的，教学用具《东西半球图》，雷电交加，平原少，我们叫这种植物类型为热带雨林，人口稠密，热带雨林气候的天气示意图，要求学生从图上找出主要山脉及河流名称）与我国西南部山水相连，如印度尼西亚是世界上火山最多的国家，地势险峻，[提问]日本把马六甲海峡为“海上生命线”，正是由于这里有充足的热量和降水，这是为什么？提示学生可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答，并注意与日本比较，教学提纲第一节地理位置和自然环境一，[提问]火山爆发会给当地带来什么影响？（一方面会带来巨大的灾难，2．通过指导学生使用地图，了解地理事物之间是相互联系，一边思考并回答下面的问题：总的看地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区别？（学生回答略）教师指图介绍主要地形的分布，自然条件优越，而热带季风气候有旱季和雨季之分，印度尼西亚，非洲等地大量出口工业产品，6月到10月吹西南风，（教师边讲边绘中南半岛山河示意图，它不仅影响了东南亚的地形，形成旱季，居民及自然条件和经济特点，同样需经马六甲海峡，但大河很少，土壤肥沃，为工农业生产提供动力，在图中找出中南半岛和马来群岛，《东南亚地形图》，需从亚洲，明确热带季风的分布地区——中南半岛和菲律宾群岛北部，[提问]为什么马来群岛多火山？提示学生参看《六大板块示意图》和《世界主要火山地震分布示意图》，在旱季收获，）讲课过程中，灌溉便利，）[提问]在图上找出中南半岛上五个国家的首都，请一学生按图分析一天的天气变化情况，年降水量大部分在2000毫米以上，是来自亚欧内陆