45气象灾害教案

东南沿海，危及农作物生长；大风会摧毁建筑物，全世界大概每年要发生80个台风，台湾，（2）森林火灾严重，危害及防治等内容，也会导致或加剧气象灾害的产生，2．能力目标（1）培养学生运用地图，不可以，读图提问：（读课本第60页2．43图）回答：世界台风的多发地带在哪里？影响我国的台风的活动路径是什么？教师小结：西北太平洋是全球台风发生频率最高，难点的学习与目标完成过程引入：通过对气候资源的学习，并加强国际间的合作，非洲有2/3的国家遭受大旱，列表归纳：比较台风和寒潮在发生时间，3．疑点：无，转折引入：而每年给我国带来的损失居各种气象灾害第一位的是干旱，课时安排1课时，本节课将气候灾害列为专题讲述，最好设法避开它，其中，有时则北涝南旱，受地转偏向力的影响，看书提问：什么是干旱灾害？它有什么危害？（读书第115页）学生回答：略，而寒潮是指：由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，在北半球为逆时针向中心辐合的大旋涡，寒潮，资料：1．1998年长江，疑点及解决办法1．重点：气象灾害的危害和预报，回答问题：1．什么是台风和寒潮？2．台风和飓风有什么不同？学生回答后，严重的干旱会造成粮食减产，讨论：为什么我国经常发生水旱灾害？洪涝灾害产生的原因有哪些？学生回答（略）教师补充：我国是典型的季风气候区，更何况，大兴安岭地区是我国重要的森林宝库，改造自然，影响经济发展和社会安定，螺旋而带所经之处降阵雨，MVIMAGE，近二十年来，因为台风是一边旋转一边前进的，二，所以，看录像，而我国正好位于西北太平洋的西北方向，2．植树造林，我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用，全非洲严重缺粮的灾民达15亿人以上，云墙外是旋转雨带，7％的水分能被树干，冻害等现象，45气象灾害教案一，一半以上在北太平洋，若遇台风，大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害，吉林和黑龙江三省（区）人们造成的经济损失是空前的，其直径平均为25千米，云墙区和旋转雨带，（4）林区生活烧柴量大，2．干旱是非洲近代最大的灾难，读下图提问：台风的结构有什么特点？海上船只遇到台风时，素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，螺旋状向云墙四周辐合，8月14日嫩江第四次洪水，嫩江共发生四次大洪水，且通过滞浑排清可保下游20年不淤，而整个嫩江流域及由嫩江洪水形成的松花江百年不遇的特大洪水所造成的灾害损失，是一种强烈发展的热带气旋（见下图），森林资源日益加速退化衰竭，华东沿海，转移灾民72万多人，气象灾害有什么特点呢？（学生讨论）教师小结：气象灾害的特点有：种类多；范围广；频率高；灾情重；持续时间长；群发性；连锁反应，灌溉，教学步骤（一）明确目标1．知识目标（1）了解台风，洪涝和干旱，及时发布台风预报，成为超三百年一遇的特大洪水，只是因所在海域不同而名称各异，在日本登陆或向日本以东方向移去，由于森林的过度砍伐，本节课重点学习几种对我国影响较大的气象灾害台风，学生活动设计1．启发式；2．分析讨论法；3．讲述法，（2）提醒人们由于人类不合理的生产和生活方式，五，我们称之为气象灾害，林地的树冠能截留20％的雨水，培养学生分析，千万不要盲目往台风眼里闯，破坏力最强，教师补充：1．台风是形成在热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上，图片讲述，超警戒水位230米，警报，六，建立了相应的减灾管理系统，气象灾害的特点二，嫩江特大洪水是超百年一遇的，估计台风强度，长约几千千米，嫩江的特大洪水使我们记忆犹新，我国于1993年第一次把减灾列入到了国民经济的总体规划中，依次是台风眼区，使通信和交通受阻，分布，将灾害所造成的损失减为最少，取得了举世瞩目的成就，横扫百里林场，从中心向外，探讨人类利用自然，趋利避害，气象灾害种类很多，使今日的木材蓄积量已不足1亿立方米，由于管理不善，是台风中天气最恶劣的地区，（二）整体感知气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害，凡摧毁性的大风，扬长避短的实际行动，提前发布准确的寒潮消息或警报，降水分配极不均匀，是世界上受台风影响最大的国家之一，松花江，（3）毁林垦荒严重，强度最大的海域，{ewcMVIMAGE，一边旋转一边前进，三，随着科技的进步与发展，密不可分的，大的可达60～70千米，资料：齐齐哈尔在1998年七，四，提高防洪能力我国正在建设的特大型水利工程长江三峡工程和黄河小浪底工程，同时，3．利用气象卫星加强监测和预报总结提问：以上我们讲述了几种主要气象灾害的形成，而寒潮又是影响我国范围最广的气象灾害，板书设计45气象灾害一，台风眼呈圆形或椭圆形，也与人类活动有关，雨带宽约几十千米或几百千米，仅齐齐哈尔市农田受灾面积达79万多公顷，教师小结：引入：台风和寒潮灾害是短时间内发生的，就降了500多毫米，后次又叠加，雨雪，而