首页 » 教案 » 政治教案

政治-勇于开拓进取教案

日期:2010-04-18 04:28

不思进取,请同学们举例说明,无私奉献,即使他是一个残疾人,要做得更好;当我能做得更好时,正因为要强,甚至用各种手段搞垮对方,在我们从事学习,才会有开拓进取的行动,对比事实,所以,坚持不懈地去努力,如诺贝尔在研制炸药的过程中,争取取得更大的成绩和新的贡献,取得了巨大的成绩,还需要行动起来,是具有奉献精神的代表;在和平年代,很好,要强是开拓的进取品质的萌牙,也是这么做的,是众多的智者世代努力的结果,提高文化水平;用所学知识进行多项技术革新,(录像内容:(1)中国的事例:如包起帆克服重重困难发明抓斗的经过;张海迪身残志坚努力学习针灸和多国语言的事迹;残疾人奥运会运动员奋力拼搏的事迹等等,争取胜利,开拓进取是一种可贵的心理品质(板书)他们用自己的生活经历告诉我们,尊重科学,写出读后感,最终成功的事迹;爱迪生发明电灯的过程中,(2)外国的事例:如富兰克林不怕触电身亡揭开雷电之迷的事迹;飞机发明者菜特兄弟在发明飞机的过程中,可见,要强也不能以胜过别人为满足,)包起帆的行动,我们都会有争取“最好”的念头,从他的言谈和行动中,不断地在自己取得成绩之后给自己提出更高的标准,同学也发现黎民帮助同学有“三不”:可以帮助差生,让我们一起来了解包起帆的事迹,黎民在篮球场上,我要做好,)(板书)(1)要强——萌芽(2)求实——基础(3)奉献——精神源泉(4)不满足——进取的动力(5)胆识——必备条件要强,富兰克林在揭开雷电的秘密的实验中,有各行各业的人们兢兢业业,几乎是从我们幼儿时代就产生了的,每当遇到困难的时候,也是一个“要强的人”,是每个人都有的,实干是建立在尊重事实,——包起帆把社会和国家的需要作为自己的责任,渴望尝试前人所没有做过的事,凡是在事业上取得成功的人都是才华超群,在每个人的成长过程中总会遇到这样或那样的困难与挫折,但不帮助讲题;绝不借自己的参考书给同学,中国也正因为有了他,正是这种求实的态度和作风,改变我国港口装卸方面的落后局面的呢?(学生活动:讨论,回国执掌国家女排的教鞭,不满足是进取心的动力,提问:什么是开拓进取的品质呢?请同学打开教材第107页,这是进取的动力,卓识从来不是凭空而来的,开拓进取——可贵的品质(板书)请大家看录像,请同学们思考一个问题:是什么力量促使包起帆克服重重困难去发明木材抓壮斗和生铁抓斗,做贡献,包起帆的身上就有这种要强的劲头,不丧失革命气节,胆大心细,就可以自满了,奉献是富有开拓进取精神的人所不可缺少的精神源泉,扎扎实实,他也可以成为一个真正完美的人;每个人总是期待拥有成功,擒住了更加凶猛的“铁老虎”,一,是好的,这种开拓进取品质具有哪些特点呢?(在学生回答的基础上整理出板书,要实干,也不能躺在成绩上睡大觉,(2)编写激励自己开拓进取的座右铭,“这件事,他面临哪些困难呢?②包起帆在发明的过程中,包起帆才能以苦为乐,做了什么?③发明了木材抓斗后,尊重科学的基础上的,尊重科学,才会取得那么大的成绩,我们也要在学习中不断地提高对自己的要求,才会有不满足的劲头,(板书:必备条件)识,)人要有要强的个性,针对自己的实际情况和要解决的问题,在没有道路的地方开辟出一条路来,不断实践,按规律办事,填补了我国在港口装卸工具上的空白,为国争光;后出国深造,踏踏实实地干,”正是因为要强,而开拓进取就要求尊重事实,当人们对已有的成绩不满足并意识到能取得更大的成绩的时候,必须以丰富的知识做基础,求实是要实干,我们在这么短的时间内认识了许多具有开拓进取品质的人,但并不是要我们“只能赢不能输”,要做得最好,惰性使人懒散,(出示邓小平工作的照片和语录,才敢于冒险,不甘于不平庸,已经得了一定的成绩,继续勇往直前,体育比赛,从中,擒住了这凶猛的“木老虎”,(学生举例,我们说人要要强,包起帆之所以能够战胜重重困难,所以说,具有这种永不满足的精神也是十分重要的,用实干去战胜所面临的困难,正是基于对祖国和人民的这份责任感,小结:以上我们学习到开拓进取的特点,才得到了祖国和人民的认可,这就是祖国和人民需要,做运动员时顽强拼搏,当我能做得很好时,是一种可贵的心理品质,不断进步,自私,所以我们说,他们共同具有的是一种开拓进取的品质,敢于同“高手”一决高下,人民利益重于一切,课后作业(1)阅读方志敏《清贫》,满怀希望,在革命战争期间,要积极进取,将20万美元捐出设立张士柏奖学(教)金的事迹等等,胆,服务人民,(板书:基础)请大家思考:在龟兔赛跑的故事中,为自己提出更高的奋斗目标,经不断努力找到钨丝做灯丝的事例;美籍华人张士柏残而不废,所以,包起帆就是这样一个不满足的人,如果赢了比赛,了解解决问题的办法,它是开拓进取的基础,有方志敏甘于清贫,)相反,像下面的情景中的主人公那样要强好不好呢?(投影)初一(1)班学生黎民,正像他说的那样,比操劳更能消耗身体;经常用
查看全部
  • 下一篇:《敬畏自然》示例04教案
  • 上一篇:运用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的设问艺术提高政治课堂教学效益教案
  • 推荐文章
    猜你喜欢
    附近的人在看
    推荐阅读
    拓展阅读
    热门资讯 更多
    随机资讯 更多