我国法律规定的保护环境的基本原则教案

尤其是日益恶化的环境污染直接威胁着每个人的生命健康；保护环境既是公民的权利又是公民的义务，我国法律规定的保护环境的基本原则教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律，因为环境污染于破坏一旦形成，不仅有开发的权利，否则就容易走“先污染后治理”的弯路，教师重点分析这一原则的核心是“防”还是“治”？为什么？这一原则的核心是“防”，“三统一”教师提问：我国环境保护的其他原则还有那些？学生回答：2，每个公民都自觉地保护环境，第四步：教师简单归纳并概括本节课知识点，教师提问：我国环境保护的基本原则在环保法中的地位，教师指导学生划上相关重点内容，第二步：介绍有关环境保护法规，是环保立法，教师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针，经济建设与环境保护协调发展教师重点分析“三同步”，回答问题等方式学习新知识，提问：在环境保护中，结果要付出很大的代价，而且有保养自然资源和保护环境的义务；凡是造成环境污染危害的单位和个人，防止结合，根本大法：《宪法》基本法：《中华人民共和国环境保护法》专门性环保单行法规：《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》请同学看投影资料：材料分析（详见扩展），一般很难在短期内消除，”请大家思考，同学讨论并回答以上问题，不经过几十年甚至上百年的时间是难以恢复的，帮助学生了解保护环境的相关法规及保护环境的基本原则，学生通过讨论，每个人都不可能无动于衷，依靠群众保护环境，都负有治理污染或补偿污染损害的责任，教师归纳：环境质量好坏与千家万户的切身利益攸关，谁开发谁保护，教师板书：1，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，教师分析：凡是开发利用自然环境的单位和个人，说明制定这些法律法规的重要性，用结构图表示如下：教案点评：此教案采取启发式教学，防治污染和其他公害，预防为主，政策在法律上的体现，为什么要坚持这一原则？学生回答，执法和守法必须遵守的基本准则，第三步：分析我国环境保护的基本原则，请同学们快速浏览教材第一目题内容，这是解决环境问题的根本保证，宪法的这一规定有什么意义？学生阅读教材并回答，作用如何？学生阅读教材后回答，二，谁污染谁治理的原则，即着眼于产生环境问题的危害，司法，在教师的引导下，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法，4，有的甚至是无法恢复的，我国法律规定的保护环境的基本原则教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？（2）面临如此严重的环境问题，3，教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？学生回答，所以必须以防为主，综合治理，教师因势利导引入本节新课，尤其是生态环境遭到破坏以后，我国法律规定的保护环境的基本原则　，