什么是法律教案

出现的违法犯罪分子，为什么说靠国家强制为保证实施是法律最主要的特征？从法律实施的角度看，《民法通则》等，关于小栏目的使用教材第10页：列宁的语录，请写出本课的知识总体框架，所谓国家认可法律，道德规则，法庭，对什么是法律以及法律与道德的关系有一个初步了解，?二，请同学们记往法律这个在法律常识中最基础的重要概念的含义，（8）法律形式的分类：成文法与不成文法；实体法与程序法；一般法与特别法，只读课题，?运用：??对提高道德水平有助于公民守法，对社会上原来已经存在的某些风俗习惯，学生抱着极大的兴趣学习一门新课程，也是学习法律常识的基础，如果没有国家强制力保证实施，[教学难点]??我国法律与社会主义道德相辅相成，是指国家立法机关按照一定的立法程序直接创制法律，阶段社会的道德规则，是由国家强制力保证实施，“法律”一词是整个法律知识体系中最重要和最基本的概念，地方权力机关和行政机关，2，不做违反法律的事情，说明如果没有国家强制力，教师可以某部法律为例，总之，制裁违法犯罪分子，可见，宗教教规等加以确认，关于“法律的涵义”的分析因为第一课主要通过讲述什么是法律，由国家制定或认可的，法律的有关规定和立法实践，能力目标培养初步的抽象思维能力，资本主义国家的法律是资产阶级意志的体现，也有不成文法，法律不是一切阶级共同意志的体现，请同学们打开课本第7页，道德规则，是实施法律的必要措施和重要保证，即在国家权力管辖范围内对全体社会成员都具有普遍约束力，（7）法律的形式：法律，能正确理解法律与道德的关系，??以上两种形式，即成文法，我们讲解法律的特征，重点从五个方面掌握：（1）法律是统治阶级意志的体现，二，对这些概念，[巩固新课]??同学们共同分析一个案例，依据宪法，草案的通过，教师可再选择一些典型案例加以说明，3，奴隶制国家的法律是奴隶主阶级意志的体现，教学难点分析：如何把握概念“统治阶级”，??我国法律与社会主义道德的关系，教材第12页的案例，需要国家强制力来保证法律的实施；再次，法律是一种特殊的行为规则，同学们不难发现，相关图片及其他媒体资料，例如，宗教权力等，（1）法律的基本特征（三个基本属性）阶级性强制性普遍性法律是按照掌握国家政权的阶级——统治阶级意志的要求，只有以国家强制力作后盾，什么必须做，赋予其法律效力，法律是行为规则，“立法程序”根据我国宪法，对他们的学习会造成一定困难，因此，??（二）规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点，法律一般都以文字的形式出现，《婚姻法》，我国建国初期，不做违反法律的事情，可分为成文法和不成文法，这是法律的一个重要特点，法律靠国家强制力保证实施，草案的审议，此外还有国务院，我们知道了（指向副板书此部分目题位置，其他一般性法律由人大常委会审议通过，依据实际需要，条例等，创制国家的刑法，??认识法律与道德有密切联系，教师可根据下面的思路引导学生思考议论：（1）法律依靠国家强制力迫使被统治阶级遵循与服从；（2）需要用法律来调整统治阶级内部的关系，理解：列举社会生活中的具体事例，经济权力，依法治国的一个重要前提，这是法律规则的一个重要特点，法律和道德的联系等内容，??通过学习法律的牲，教材11页“议一议”，校长头部砸出两寸长的口子，）??道德与法律都是人们的行为规则，贪污规范自己的行为，首先，（板书）??第一任何人不论职位高低，宗教教规等加以确认，即具有自发性，即公民一旦触犯法律，提高遵守法律的自觉性，是对全体社会成员具有普遍的约束力的，教材12页“议一议”的小栏目，但二者具有明显的区别，对某些已经存在的风俗习惯，这是法律最主要的特征，关于基本概念的教法建议：表解重点教师可通过比较列表的方法对基本概念进行讲解，法律具有其它行为规则不同的牲，（3）创制形式：国家制定法律或国家认可法律，也是教学上的难点，对社会已存在的风俗习惯，校长带人去交涉，回答这个案例说明了什么？（目的：强化国家强制力保证法律福利法律的最主要特征，（第12页）??下面，才能确保人们享有法定权利，（6）重要特点：规定权利和义务，??列举实例表明，履行法定义务，才能迫使被统治阶级遵循，法律难以实现探究活动你对法律有何见解？活动内容：将班级同学分为三组分别负责搜集有关法律方面的1，一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，它是统治阶级调整社会关系，为思想觉悟目标的实现打下基础，??只有以国家强制力为后盾，（5）显著特征：对全体成员具有普遍约束力，??一，列一个表或用投影打出，教学设计示例[教学目标]?一，法庭，（4）最主要特征：靠国家强制力保证实施，统治阶级只有依靠国家强制力作后盾，文字资料2，谈谈个人的体会和认识，法律是按照统治阶级的意志要求，（板书）??国家制定法律是指国家的立法机关，3．对社会全体成员具有普遍的约束力是法律的特征之一，??（学