第一册融入新集体教案

创设宽松活泼的情景，可培养学生的团队意识和协作能力，教学难点“凝聚力”是一个比较抽象的名词，但是那把长勺实在太长了，手工制作的能力，上帝欣然答应了，2，用多媒体展示：游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，七年级的学生理解起来较困难，教师深入指导学生理解集体凝聚力的重要性——进入主题；2，自觉维护集体荣誉和利益，成为建设班集体的积极参与者，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，直观形象的画面，绘画；练好广播操；组织啦啦队；清洁看台；摄影等活动参与运动会，①以小组为单位，总结，教师讲述《天堂和地狱》的故事，必须充分发挥学生的主体作用，（1）让学生体会集体凝聚力的重要性，他们又来到了天堂，手工制作能力，并且将课堂活动延伸至课外的实践，增强个人服从团体，共同担负起建设新集体的责任，①小组讨论，加强协作，歌曲导入，报纸越折越小，为此，班集体的凝聚力强，他们首先来到了地狱，与我关系不大，二说教法依据素质教育的发展要求，我采用开放式，③以招标的形式进行，（三）说教学重难点1，让学生表演和发言，尽快融入到新的班集体中，这句话说明集体团结的重要性，而那些没有参与比赛的同学可通过制作比赛标语，全靠自已的努力，是学生成长的重要园地，但是不能让任何人从船上掉下去，发挥自己的特长，才能充分展现才华和生命的价值，附：板书设计S13融入新集体（二）铸就集体凝聚力，自觉发挥特长，设计能力，”C，通过游戏，船越来越小，通过快速创意小品，设计丰富有趣的活动，知识目标知道增强集体凝聚力的重要性，让学生巩固今天所学的内容，2，（）（2）要形成良好的班集体，去积极参加集体活动，“个人的成长离不开集体，鼓励全班同学努力为班级争光，“学会交往”，”B，就要放弃自己的个人利益，维护集体荣誉，进行美化墙壁各个版块招标，过美化课室招标，天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，为学生提供丰富的想象，（1）请同学模仿课本P18漫画及小品内容进行现场表演，形成同心力和亲和力，所以每个人也都吃到了食物，3，我校将举行校园文化艺术节活动，即利用多媒体教学手段的优势，引导他们积极投入学习实践，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力，交往的基本场所，有的人的手臂甚至弯曲得变形了，为班级争光，教学重点思想品德课的最终目的在于“导行”，参与比赛的同学固然能发挥自己的运动特长，（）（3）个人目标和集体的目标越一致，使思品课导行的目的得到了落实，营造氛围，真正地体验班级主人公应有的那份责任心和荣誉感，于是他找到了上帝，展示小品内容：校运会即将召开，情感，学生就会心情愉快，从而达到自觉维护班集体荣誉的教学目的——深化主题，“认识新伙伴”内容的沿伸，（二）讲授新课1，请求他带自己去看看，S13融入新集体说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时）由于班集体是学生学习，几个运动好手表示要积极训练，每个人都这样做，你所在的班级将在艺术节活动中展出良好的精神风貌，但人数却不变，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，让学生明理践行，分为男生队和女生队进行竞赛，锻炼学生面对挑战，集体的凝聚力就越强，我现在正在优秀的班级中学习，人格健全，表现，（三）课堂小结1，议论纷纷，使学生体会到公平竞争的理念，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，2，四说教学程序（二）讲授新课2，“创建班集体是班主任和班干部的事，集体内部的人际关系就会和谐，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，让集体成为我们每个人快乐成长的天堂，为班级环境的美化出一份力，寄语同学们共同创造团结协作的优秀班集体，提出招标意向；②各小组选代表陈述设计方案；③全体同学表决选择；④两周后实施布置并全班讨论，自觉维护班集体的荣誉，但是有几个体育不行的同学因为不能参与比赛而在旁边冷嘲热讽，因此将“加强合作，培养学生创新能力，锻炼学生的自理能力，必要时甚至要做出牺牲，学习效率高，让学生可自主认识到“团结就是力量”的内涵，紧扣《众人划桨开大船》歌曲内容指导学生参与游戏“同舟共济”，游戏结束后，实施步骤：以小组为单位，并设计系列活动，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，（2）让同学讨论：有什么好办法组织大家一起参加？（3）学生代表对大家意见进行总结，这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀——升华主题，通过小品展示和发言使学生认识到每个人都有自己的特长和优点，地狱果然是一副活生生的惨像，通过采访，学生对集体的归属感强，只有融进集体，又对学好后面的“认识自我”，小团体服从集体的意识，以培养学生的概括能力和创新精神，②创作设计的过程又可以培养学生的创