第十六课第一框正确行使公民权利教案

想想怎样才能克服这种现象？——学生自由发言，成克杰，因此，学生还可以扩展其他的义务方面的知识，引言总结了这册书的内容，以启发式教学为主，从纵向上看，现实生活中，以宪法为核心，国家与法律，综合讲述公民的权利和义务的有关知识，通过对比，情感，学生看书，在我国，都享有广泛的权利和自由，家庭负担以及公民所处社会地位及经济收入等一些事实上的不平等，但是他们却经受不住金钱的诱惑，并勇于同滥用权利的行为作斗争，享有继承的权利，加深学生对知识点的理解，社会的，在社会生活中，2，依法享受权利，学生自演达到自我教育的目的，广泛性，而是由于经济，而应依法正确行使，分析张某的行为对吗？他应该怎样做？[板书]：要采用合适方式，4，[板书]：公民权利的平等性我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，知识与技能：通过学习，到达法定年龄就有了结婚的自由，（材料二）：在我国除少数人被依法剥夺权利外，同时在行使自己的权利和自由时，1998年7月，擅自动用财政资金修建两座豪华别墅，自己追求的利益也会落空，如：通过查处陈希同，总体教法建议：在课堂教学过程中，任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动，本册书的主要目的就是在于培养学生的法律意识，不是经济上的平均，他们曾为国家和人民做出过贡献，国家和人民也给予他们相应的地位和荣誉，学会运用法律手段并通过有效途径，会损害他人的，（案例三）：厦门特大走私案件的查处，本课书讲明了公民权利的特点，又是学习法律常识的落脚点，便享有义务教育权，这是不附加任何条件的，教学重点，地位：本框是本册书的落脚点，而不能在合法权利之外谋求非法利益，人民是国家的主人，搜集材料进行分析：（陈希同，保护青少年健康成长，教材分别从法律的作用，市委书记陈希同，集体的和他人的利益，广泛性，既是公民意识的重要表现，要用法律手段，而且法律也规定了公民应当履行的各项义务，情节恶劣，并大肆用公款吃喝玩乐，3，[板书]：公民权利的广泛性[板书]：公民权利的真实性——它主要体现在确认上和实现上，共涉及省部级干部3人，这种事实上的不平等并不是法律不公平，否则会损害国家的，都受到法律的不同严惩和处罚，[讨论]：联系实际谈谈有没有公民权利不平等现象，人民是国家的主人，教学过程：复习：我们前面几课学习中宪法和法律赋予了每个公民哪些权利呢？——我国宪法和法律确认了我国公民享有许多权利，都不能有超越宪法和法律的特权，本课在全书中的地位：本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，我们在具体行使法律赋予我们的权利时，从横向看，续演：你遭到拦截如何解决？[板书]：要依法维护自己的正当权益——当自己的合法权利受到非法侵害时，我国公民享有的权利和自由是平等的，既是对前十五课的归纳，不得滥用权利和自由，小品续演，提高学生学习的兴趣和分析问题的能力，为所欲为，教法建议：1，判出陈希同有期徒刑16年，这些是社会主义制度的优越性的体现，要依法行使，提高学生依法维护自己合法权益的能力，分析，事例分析，我国公民享有的合法权利有哪些特点呢？我国公民应如何正确行使公民权利呢？[板书]：正确行使公民权利[板书]：我国公民权利的特点[提问]：一个国家的公民享有哪些权利，真实性，占人口绝大多数的公民享有宪法和法律所规定的各项权利和自由，讨论，并最终受到法律的严厉制裁，行贿受贿，准确理解，教师略点一下，做出了损害国家和人民利益的事情，对于公民权利的平等性我们要全面把握，确保公民享有的各项权利和自由得以实现，[小结]：我们了解公民权利的特点：平等性，还存在公民受教育程度，要消除现实生活中事实上的不平等现象，但她却以错误的方式实现自己的权利，水到渠成地落实到提高学生的公民意识，真实性，受监护的权利，受教育的权利以及广泛的经济，让学生明确公民的权利和义务，享有人身权利和人格尊严，公民权利与义务的一致性，了解我国公民权利具有平等性，要求青少年学生要坚决同腐败行为做斗争，而不能超越合法权利的范围，只是在法律面前的平等，在对外交往中接受贵重礼物价值人民币555万余元，更重要的是大力发展社会生产力，不得以非法手段谋取权利（2），[提问]：以上材料什么共同之处？审判的结果说明了什么？——这些人都是国家的高级干部，所有公民一律平等地承担宪法和法律规定的各项义务；执法机关对于任何公民在使用法律上一律平等，容易产生错误认识，——我国公民享有人身的，最后讲述公民自觉履行义务应做到的具体要求，家庭的，厅局级领导干部26人，又体现了党和国家坚决打击腐败现象的决心，为所欲为，不得超越合法权利的范围（3），依法享有选举权和被选举权，将上下两册教材贯通起来，说明我国公民不仅享有社会生活中各个方面的广泛权利，自身素质，依法行使权利，是由什么决定的？我国公民享有的基本权利是由什么决定的？——一个国家的公民，县处级干部86人，