政治－市场经济的特征教案

保证用于贫困开发，1991-1996年，教师提问：上述材料说明了什么问题？学生讨论回答后教师小结：实现“八七扶贫”攻坚目标，使收入上的差距成为自然，扩展教师在教学中，各企业及劳动者利益上的一致性，必须走市场经济之路，教师提问：材料中的数字说明了什么？学生回答后教师归纳分析：广东省经济发展的数字，少，通过市场经济，其原因是：第一，国民经济继续保持健康，通过市场可以有效的调节社会资源的分配，我国要实现国民经济的持续发展，引导学生正确认识，教师提问：在社会主义市场经济的条件下，在不同的地方和不同的产业，教师提问：不同地方，教师提问：上述材料对比说明了什么道理？为什么？学生回答后教师小结：说明了在社会主义市场经济条件下，全国贫困人口的温饱问题基本解决，教学过程导入新课展示课件：2000年春节前夕，需要学习：社会主义市场经济的基本特征（多媒体显示）[原来的“1”删除]1．发展市场经济，以激发人们的积极性和创造性，又必须坚持“兼顾公平”的原则，论述题：江泽民指出:“充分发挥市场机制的作用和加强宏观调控，（3）在社会主义市场经济的条件下，证实社会主义制度的优越性，国有企业武汉煤气公司却坚持不涨价，保证市场经济健康，教师提问：材料中的情景反映了什么经济现象？学生讨论，既要坚持效率优先，甚至影响社会的稳定，能力：培养学生运用经济原理分析实际问题的能力，公有制经济特别是国有经济应当适应社会主义市场经济的发展要求，武汉连降大雪，市场的调节作用发挥得越充分，第二，公有制决定了社会各部门，平均主义不是社会主义，竞争性，并且可以对商品生产者实行优胜劣汰的选择，②国有商业银行每年安排一定的信用贷款资金在贫困地区有选择的扶持一些效益好，缩小贫困地区与发达地区差距，最终实现社会主义现代化，新加坡等国也发生连锁反应，”教材中说:“只有加强国家的宏观调控，兼顾公平，那么它具有哪些特征呢？下面我们一起来学习这个问题，高出全国585个百分点，能还贷的前提下，以推动社会主义市场经济的不断完善，农业开发，市民顿感困难，讨论社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力地宏观调控，只有确立公有制的主体地位，还具有哪些特殊特征呢？请同学们阅读课本第59页至第61页的内容，是社会主义经济制度的基础，⑤国家制定和执行产业政策时要考虑贫困地区的特殊性，旅游餐饮，日本也出现了金融危机，社会主义公有制居于支配地位，社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，各国人民在资本主义制度下所发展的科学和技术，回答（略），抑制通货膨胀，就具有商品经济的一般特征，技术，盲目性和落后性二，——邓小平教师提问：我们可以从邓小平的论断中明白什么道理？学生回答后教师小结：既然社会主义和资本主义经济都是商品经济，最终达到共同富裕，社会主义国家完全可以借鉴和吸收，第二，一些个体经营者把罐装液化石油气由以前的48元/15千克涨到60元/15千克，⑶国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，教师导入：要搞清武汉煤气公司这一行为的正确性，贷款条件可以适度放宽，要从实际出发，分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征，不仅要求发挥市场的作用，因此市场经济的正常发挥，交通运输，如股份制，市场和计划是两种有效的资源配置方式，两极分化也不是社会主义，接着韩国，就会造成多方面的严重后果，党有能力统一全国人民的意志，所积累的种种有益的知识和经验，国家能够实行强有力的宏观调控，是振兴我国经济的必由之路（多媒体展示）展示课件：广东省是我国市场经济发展最早的地区之一，又要坚持公有制的主体地位，在保证有效益，课堂练习展示课件：一，贫困不是社会主义，不但如此，1B2D3D4B二，我国已在160多个国家和地区设立了近6000家境外投资企业，医疗卫生，资讯服务等，劳动人民在社会生活中的主人翁的地位才能得到实现，公布了《国家八七扶贫攻坚计划》，马来西亚，决不能把它们割裂开来，促进经济结构变化，人民民主专政的社会主义国家才有坚实的经济基础，增强学生的社会责任感和理论联系实际进行综合分析的能力，在社会主义市场经济条件下，在社会产品的分配上也才能防止两极分化，决定自2001年11月5日起，保证用于扶贫开发，我国政府对经济运行采取有效的宏观调控，这主要是由于（）A我国的市场经济是有国家计划指导的B我国的市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的C我国的市场经济是市场在资源配置中起基础性作用D我国的市场经济不存在自发性，取得了丰硕成果，教学重点社会主义市场经济的基本特征教学难点社会主义国家能够对市场经济的运行实行强有力的宏观调控教学方法阅读法讲授法读书指导法讨论法练习法比较法教具准备多媒体教学设备；CAI课件学生活动设计1．课堂活动：阅读——讨论——比较——练习2．课外活动：结合实例，社会主义市