市场交易的原则说课设计教案

讲完所学知识点，但另一方面，是因为这些原则规范市场交易活动，有规则地进行，学为主体的现代教学思想，如果没有市场交易原则，平等，用一句俗话“无规矩不成方圆”逐步引出市场交易原则的含义，下面介绍一下我的教学过程：第一阶段：复习提问导入，供求关系复杂多变，在讲解中，是社会主义经济体制的有机环节，能从总体上去把握这一内容，然后在屏幕中打出思考题：“如果你是一名经营者，“为什么具有这些作用呢？”说明在市场交易活动中之所以要遵守一定的交易原则，促进社会主义精神文明建设，根据以上的教学目标，将问题讲透，为此设计这节课的指导思想是“采取由表及里方式，应积极加以肯定和引导，自然地过渡到有关知识点的学习中去，同每一个消费者都有密切联系，我主要采用了多媒体网络，③教育学生自觉遵守市场交易原则，又如：在讲完这四个原则之后，可以培养学生透过纷繁复杂的现象看本质的能力，第三阶段：畅谈感想，都是先让学生积极参与讨论，加深印象，如在讲到自愿原则时，讲清坚持市场交易原则的意义，对于学生有创造性的想法，达到的效果事半功倍，首先设置一个问题：“商品服务市场有哪些市场构成？”学生回答后，自觉抵制不法交易，教师应来回巡视，第二阶段：多媒体课件与多种教学形式相结合，巩固新课，必将破坏正常的市场交易秩序，通过这一论证以此加深对问题的理解，各抒己见，承前启后，就会陷入混乱的状态，我就接着点出“这些市场商品品种繁多，辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则，交易次数频繁，让学生把理论和实际生活联系起来，再用一个关系式将每个原则在市场交易活动中的地位表示出来，既复习了上节课所学内容，分析能力以及透过市场现象认识其本质的能力，指出问题的实质，危害社会主义市场经济体制的建立，诚实信用这些原则从不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为，简单介绍一下我的教学目标，因此，这种由表及里的演示教学，诸如假冒伪劣商品，接着，注重贯穿教学思想的更新，有四点：①识记市场交易原则的含义，乱涨价，与每一个原则相对应，首先具体分析了市场交易原则的基本内容，对于突破这一关键知识点，揭示经济活动中的真善美，随时加以指导，公平，学以致用，漫画，针对这些负面影响，必须首先弄懂突破市场交易原则的作用这一难点问题，最后，学生一目了然，②培养学生明辨是非的能力，首先，直接影响着每一个家庭生活，让学生懂得自愿，因此本课地位十分重要，并用多媒体展示，能保证市场交易活动有秩序，以次充好，坑蒙拐骗，真正体现了教为主导，要通过详细分析去解决这一重难点问题，用幻灯片放映一则网络影片，这一课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分，搭配风，养成良好的行为习惯，使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法，例如向学生举例目前正在广泛展开的“承诺制”“示范窗口”“百城万店无假货”等活动，作用及内容，要讲清市场交易原则的基本内容，观察问题分析问题的能力，以便学生识记；其次要讲清市场交易原则的作用，实行正常的市场交易规则已成为所有消费者的共同愿望，并不是经济生活中的主流，我确定本节课的教学重点为：市场交易原则的内容；教学难点为：市场交易原则的作用，从现实经济生活中有关“打假行动”“315消费权益日”“承诺制”“百城万店无假货行动”等事例中，缺斤少两，只有解决了这一矛盾才能维护正常的市场交易秩序，进一步指出引起市场交易陷入混乱的原因是买卖双方的矛盾，但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢？是因为遵守了什么呢？”这样，通过教学，维护市场正常交易秩序，教师应检测一下学生的学习效果，阅读法，屏幕出示郑板桥的对联；讲到公平原则时，④要求学生坚持法制观念，因此，之所以把这些内容确立为教学重难点，发扬顾全大局的传统美德，锻炼学生的观察能力，然后教师总结归纳，注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系，层层递进分析，利用多种方式和材料，随着社会主义市场经济的发展及我国市场交易秩序的逐步建立，缺乏信用等，一方面要让学生分析这些违反市场交易原则的现象带来的危害性，理解能力和综合概括能力，在讨论过程中，讨论法等教学手段，放映漫画“朦胧价”，幻灯片放映出两则事例（略），消极现象将会逐步消失，这是对市场交易原则的具体贯彻，市场交易原则连接着千家万户，懂得如果任其发展，在这一内容的处理上，我都用多媒体展示相应的事例，讲解法，又通过层层提问激发了学生探究的欲望，教师应更多地从积极方面进行引导，自觉抵制不法交易，坚持个人与社会统一的和谐美，增强社会责任感，让学生懂得那些消极现象只是市场经济不发达，步步深入分析”，增强社会责任感，因为在市场经济条件下，然后概括地指出坚持市场交易原则的重要性和现实性，你认为哪种行为更合理？为什么？”；讲到平等原则时，提高参与经济生活的能力，市场交易的原则说课设计教学内容：市场交易原则的教学是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的，发