美术－纸浮雕教案

插，电脑显示：展示纸浮雕的若干张作品边欣赏边讲解，学生之间能够开展合作交流，用硬材料先挌一下铅笔印2，说明纸的材料可做浮雕-----教师出示课题：创造新的形态-----纸浮雕，剪二，用硬材料先挌铅笔画线2，种类及设计制作方法，制作方法，是用石头，如花蓝，学生看书回答学生欣赏，类型不限，折时小心深浅一致3，刻的基本技法的基础上，学生回答纸浮雕学生欣赏学生可问问题培养学生对生活的观察力培养学生对生活的认知能力拓宽学生对浮雕材料的认识培养学生创造能力，总结，第3页时间教师活动学生活动设计意图4分钟板书一，纸浮雕种类1，为创造新形态打下基础，一，种类及设计，可以以小组为单位创作集体作品，学生设计制作，粘，教师提问学生：你们知道什么浮雕吗？在哪里见过回答正确，折，如：英雄纪念碑，小结：展评作业鼓励学生们的创新意识和立体造型能力，思维活跃，刻，布置作业要求1，美术教案学科美术授课教师构成授课班级一，介绍制作方法：学生总结，提高学生对纸浮雕的联想能力，风景画，研究，培养学生的抽象能力，折时注意不要撕3，布置作业：板书三，铁，基本技能学生能够掌握美术知识并运用本课所学的浮雕的各种技法进行有创意的浮雕制作和拼合教学目标知识：初步了解纸浮雕的特点，折完粘在纸板上教师巡视辅导，不同分合，丰富对纸浮雕的认识和了解，基础知识由于上学期学习了《质朴的装饰形式----剪纸》和《传递友情的使者-----贺卡制作》，谁又能知道还有什么材料可做浮雕呢？回答正确，仔细观察学生加以选择使用，掌握了各种剪，剪，第2页教学重点纸造型成形规律，板书二，你们想办法把它做成各种各样的任意浮效果教师选择成功作品展示，为学生提供参考内容，创新欲望强烈，在此基础上加以创造，培养学生的协作精神，步骤1，2004年2月27日学生学习情况分析表学习态度学生能够积极主动地参与教学活动，创造新形态教具及媒体以纸浮雕范画若干，介绍纸浮雕种类：电脑显示各种纸浮类型：⑴自然型→风景，刻卷的浮雕知识的学习实践，适当给予帮助，2，1，下面我每人发一张纸，几何形3，1，勇于实践，铜，树⑵几何形出示步骤图⑶拼合粘贴人物电脑显示出示若干张图纸三，刻，折，审美教育：培养对抽象美的认识和创造力，望今后同学们作出更多更好的纸浮雕作品来美化生活，一，粘，四，教师进行各个方法的演示，创新能力通过欣赏培养，1，周二下午，能力：培养立体思维能力和立体表现能力，自己做自己，自然形2，九龙壁等，互评通过演示使学生更好的掌握纸浮雕的各种方法，提高学生对纸浮雕学习的学习兴趣和学生审美能力，发挥，学习新课1，板书设计创造新的形态------纸浮雕一，鼓励学生求异思维能力，拼合形三，学生观察思考，折，这些浮雕都是用什么材料制作的呢？回答正确，在本课进行较复杂的剪，学生动手做，石膏可以做浮雕，学生自评，卷，学生回答在一个平面上出现凹凸不平有起浮的就叫浮雕，第四节，教学过程：检查学具二，教学难点以折圆几何为主的造型方法，3课题创造新的形态-----纸浮雕日期第三周，创造立体能力，今天我们就来学习纸浮雕的制作方法，表现材料美与工艺美，插，纸浮雕的方法折，开阔思路提高对纸造型的兴趣，木头，第4页课后作业:自己设计一种新的浮雕，分工明确，卷，启发学生的创新能力，电脑多媒体教学过程时间教师活动学生活动设计意图1分钟15分钟一，3，粘接要结实课后自我评估:美术教案－纸浮雕　，