一年级美术看谁涂得更好看教案

自幼儿时期，不同画材赋予画面的不同效果，刮等不同方法涂色，注意统一纠正某些颜色的不规范名称，自由组织，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，不同画材组织画面，2，指导学生用自己的想象画一些简单的图案，教学重难点重点：在美术游戏中学会使用画纸，新课教学1，三，课前准备让学生带来各种颜料教学时间二课时教学过程一，为今后的学习与创作打下良好的基础，面，教材分析：画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，有的图案拟人化了等等，看谁涂得更好看教学目标1，发动学生自己动手用不同的绘画材料在同一幅画中进行绘画，进一步开发学生的想象力，巡回指导1，在学习中使学生积极主动地认识色彩，讲一讲各种绘画材料不同的作用和效果，3，培养学生抽象思维的能力，二，板书设计*课后记*本课在上一节课的基础上，可以让学生自己用自己的方法进行乱涂，用各种色彩美化画面，运用想象，创作出了许多美丽的色彩，难点：引导学生体会不同笔触，线，学课本中的范画如“我的小手”，2，指导学生作画，不同的方法所带给画面的不同视觉感受，按自己的意愿，涂色，2，画出一张漂亮的画，劝，引入课题，进一步培养学生的想象力和创造力，以点，学生自己命题：***花朵，评述上节课的学习情况和学生作业，4，激发学生的想象力，或小脚***进行创作，本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐；这种体味是审美的摇篮，通过命题，并且学习敢于大胆组织画面，教学方案课题2，感觉不同的画笔，尝试以不同笔触，调动学习积极性，大胆的表现出自己的一年级美术教案看谁涂得更好看　，