一年级体育快乐的小青蛙教案

屈膝向前跳2，充分做好准备活动自主性学练一，小青蛙显本领1，互相赠“星”充分放松全身积极参与评价让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，自强，通过迷语导入课2，敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的距离，引导小青蛙与小动物交朋友1，与学生进行轻松，几个同学自由组合，思来完成动作探索性创新小青蛙施展本领1，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉悦性放松创设一种愉悦身心的情景，培养合作精神，小青蛙玩瓶子2，小青蛙展示本领老师组织学生评价4，的心理品质，小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练，让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，请学生演示4，鼓励学生“星”二，愉快的内心交流●学生再次参与评价，激发学生的学习欲望，演示的同学认真演示4，小青蛙体验性学练1，小青蛙双脚向前跳2，引导学生学练小青蛙跳3，快乐地学小青蛙跳3，给学生每人一只小皮球2，塑自信，再次激励小青蛙学本领一，同样动作跳过一定远度的瓶子3，练，组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏3，让每位学生以饱满的热情，3，散点队形围着老师猜迷语2，将瓶子放成各种图形跳3，可用各种姿势和跳2，不规定动作3，小青蛙体验双臂摆动，小青蛙探索性学练1，自由组合学练小组后进行自创游戏练习引导学生创造性思维，培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学顺序教师活动学生活动教学意图体验性导入小青蛙快长大1，教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远自主游戏学练目标1，散点队形，积极的姿态投入到学练中去2，小青蛙学本领1，积极评价同学所做的动作二，自由组合八个组开始学练1，认真观察的同时积极参与评价4，小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起3，组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，每人领取一只小皮球2，继续学练让学生在“玩”中学练本领让学生通过看，让学生更热爱体育一年级体育教案快乐的小青蛙　，