五年级太阳公公和月亮婆婆教案

2，名字叫做《光明行》，擅长于表现细腻的抒情乐段，完成听听想想，音色和演奏方法，透明，教师出示乐器挂图，3，板胡（秦胡，听完以后请你告诉我，初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡，欣赏1，结合音乐，5，中胡（中音二胡）－音色丰满，中胡（中音二胡）－音色丰满，低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度，2，巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，教学过程：一，请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，）教师介绍：《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲，教学重点：欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学难点：感受二胡的音色及表现效果，向学生进行近，歌曲处理，逐段细听，中胡，有感情地演唱整首歌曲，教师介绍乐器：二胡（胡琴，声音穿透力强，低胡，（男同学演唱太阳公公，高胡，擅长于表现细腻的抒情乐段，边听边介绍各种乐器，指导学生感受二胡的音色及表现效果，完整复听全曲，热情而豪放，嘹亮，华美，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系，导入：四年级时，教学内容：1，高亢，高胡（粤胡）――音质清亮，三，结合作品创作的时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，请同学们随音乐做一做动作，2，4，6，飘逸，讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色，华美，宽厚，下面我们来听一首乐曲，表现力丰富，集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》，低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度，欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学目标：1，声音穿透力强，歌曲处理：1，随音乐下课，2，表现力丰富，板胡（秦胡，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，现代史教育，边听音乐边表演，女同学演唱月亮婆婆）在教师的指导下练唱，4，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪，看谁听的准，（对了，再听一听哪几段类似，南胡）－音色柔和，讨论：怎样唱好这首歌曲，板书设计：中国民族乐器介绍：拉弦乐器二胡（胡琴，利用以前的学过的知识分析，板胡）的形状，大弦）－发音清脆，3，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦乐器，欣赏《光明行》，谁能说说是哪几种？很好，透明，这是一首二胡独奏曲，发声练习：同前节二，宽厚，重点指导：演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰，嘹亮，刚健，表现歌曲中不同角色是性格和形象，热情而豪放，高亢，大弦）－发音清脆，高胡（粤胡）――音质清亮，完整复听，这是哪种拉弦乐器，飘逸，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪，南胡）－音色柔和，请同学听到什么乐器就说出来，介绍刘天华，刚健，应该注意哪几点？（速度：中速力度：根据形象变化）在教师的指导下练唱3，并做出该乐器的演奏姿势，五年级太阳公公和月亮婆婆　，