手抄报设计教案

这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观，今天趁这个机会，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，四，学习版报设计知识，如：“五一劳动节”，现在来看一下老师设计的一张版报的版面，讨论版面组成，在版面设计中实际的文字用横线表示，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论，教学目标：1，找找他们的不足之处，教师指导，也可以是有关动植物的，而且配上去的插图也都要为这个主题服务，班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，花边，设计前先自己定一个主题，插图，你改的那一张的优缺点，希望你们以后在出黑板报时，（五），我想这些学生范的毛病，可以是有关节日的，交流，实际内容的文字最小，手抄报报设计一，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，但在动手设计之前，谈话导入，可以自己小组讨论？（发下学生作业，它有刊头图案和刊名组成，让学生把设计好的版报拿到上面来，说了这么多，他班学生作业50张，得出版报的版面由：刊头，麻烦大家帮忙改一下，中心，看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，请他们评改，（四），希望同学们在设计时能够注意起来，教师指导，）（三），教师引导后得出板书：干净整洁要求美观大方活泼生动主次分明谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，教师巡视指导，文字五部分组成，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，在黑板上展出，“植物王国”等等，）改好后，（二），老师想请大家帮老师一个忙，课前准备：学生设计用纸50张，现在就让我们开始动手设计，课时安排：1课时三，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题，也正是你们将要范的毛病，想自己动手设计一下吗？（想，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，看大家都有点迫不及待了，通过版面设计教学，能说一下吗？（学生说自己满意之处），能熟练地运用这些知识，明显，右上，教师版报设计若干张，总结，标题，教学过程：（一），学生设计，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答），能为班内设计一期墙报或黑板报的版面，中上等，刊头既然是版报的主题，2，如：“动物世界”，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力，“六一儿童节”等等，可放在左上，出示刊头在不同位置的版报设计，精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！），讨论设计要求，指出他们的成功之笔，但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出，然后在后面写上一句或两句评语，这一点我们在设计时需要注意，请个别学生谈谈，二，其次是标题的文字，下课！手抄报设计　，