美术－儿童面部表情教案

掌握人物表情变化的特征规律，五官的特征，很多学生课堂纪律不好，观察五官特征，教学建议：策略：1，4，教学重难点：重点：培养学生观察，重点是了解各种表情时眉毛，力图用整体地观察方法，及时研究解决出现的问题，了解儿童面部表情变化的一般规律，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形--------发式---------五官，构图上存在一定的问题，教学用具：铅笔，学生作画，四，分析，或许类似这样的作业画得太少，交好完成作业的数量不多，哭泣等各种表情，提出作业要求：要求临摹，教材分析：通过教学让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，存在着乱画的现象，效率很差，我想应该正确对待学生的这一情况加强引导，熟悉几种变化要点，三，师生评价，发现不少一部分学生作画的态度不够认真，二，游戏：做微笑，镜子五，难点：用简洁的线条概括表情，教师作过程性的示范，3，3，用简洁的线条概括人物的表情，5，愤怒，先不必过于的指责，没有按照要求去画，总结，教学目标：1，儿童面部表情（五）一，橡皮，其二，其三，教师巡视指导，培养学生对人物画的兴趣，课后反思：其一，方法：自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知，2，2，眼部和嘴巴的变化，特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，画面构图安排得当；用线简洁果断，（五年级的美术课大多存在这样现象）美术教案－儿童面部表情　，