美术－大家都来做教案

教学目标：1，及所带材料可排列成哪些物体和造型，导入新课：师生共同交流所准备的物品，拓宽思路，教学难点：学生的创新思维的培养，课前准备：师生共同收集可乐罐，3，造型的内容，开展积极想像，引导学生思考座谈，瓶盖，发扬集体团结协作的精神，2，分小组集体一起排列出新颖的立体造型，发展阶段人人参与，组织教学：1，在排列时，进行修改，2，课题：大家都来做课时：1课时教材分析：本课是一节造型与表现相结合的课程，引导学生运用石子，罐子或一些体育用具，引发对工具和材料的联想，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习，3，要大胆想像，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石，也培养学生的团体协作精神，相互补充，通过组与组参观，2，学生通过用日常生活中的一些物品进行排列，四，强调在排列创作过程中，督促学生收拾整理好工具与材料，收拾与整理作品完成后，组合来表现具象与抽象事物，石，启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型，三，材料的运用应更丰富更广泛，教学重点：观察各种工具和材料使用方式，保持环境清洁卫生，沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型，运用所学到的排列方法，课后拓展1，讲授新课：1，体育用品等排列材料，沙子，思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，教学过程：一，瓶盖，二，沙，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，体验材料的美感，集体排列立体图形，怎样利用手中的材料，美术教案－大家都来做　，