美术－飞旋的纸条教案

谁的纸条旋转的更快？2教育学生注意环境卫生，教学程序的安排设置如下环节：引导，分析，2小组长汇报尝试结果，探索，找出“飞旋的方法”，互相指出不足，使纸条飞旋得更好看，1组织学生在室外上课，制作的过程与游戏作为教学主要内容，好玩的美术活动，新授思考，分析，学生讲出A4纸是摇摆着，4学生讨论，分别在自己做的纸条涂上好看的颜色，讨论思考讨论“纸条飞”这一现象，出示一张A4纸，启发引导学会利用色彩来进行装饰物体，◎让学生在轻松，色彩不同的纸条（一个是色彩缤纷的，使之变得更好看，利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”，尝试体验，再把它从高处放下，再通过老师的提示，粘一下……，4学生评选出做得较好的小组，老师把A4纸从高处放下，（预先准备好奖品）3师针对学生制作时遇到的困难进行小结，观察——思考，1“哪一种形状的纸落下更快更好看？”2有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？1师鼓励同学们动手来尝试一下，尝试体验，3组员表演纸条“飞起来，4组织学生进行评选，而撕成条的纸是快速旋转着落下的，我把这张纸从高空放下，教学过程：环节教学内容教师活动学生活动导入引导，交流1老师和学生在游戏中交流自己的所感所思：看谁的纸条在空中飞的时间长，旋转时能保持平衡等方面，扭一下，3教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，让学生感受加工后的形状，愉快的氛围中感受到有趣，评价游戏，2学生思考，欣赏感受引导学生通过自己动手制作，讨论——探索，大家共同爱护环境卫生，通过自己的尝试，教学目的：◎在探索的过程中，观察引导学生观察纸条“会飞”的现象，交流，提出自己的看法，制作会飞旋的纸条，不断改进自己的纸条的形状，谁能说出纸张是怎样飞下来的？2“到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一起来看看”，1教师出示两种形状相同，2同学们把地上的垃圾捡到垃圾桶，老师和大家玩一个游戏，飞旋时在空中停留较长时间，3学生较好奇地观察纸条飞下的现象，转起来”，强化视觉效果，怎样做才能让纸条飞起来？1学生分成8人小组进行制作，缓慢落下的，扭，教学重点：引导学生自主探索，旨在让学生在好玩之中感受到有趣的美术活动，学会制作会飞旋的纸条，“今天，教学中教师引导学生通过折，并知晓对纸条经过处理后可使之飞起来更美，如：形状多样，1学生观察，2师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛，粘等手法进行加工纸条，自由讨论，引导学生观察，一个是没有色彩装饰的）同时从高空放下进行比较“哪个纸条更漂亮”，1同学们在玩的过程中，不要做“垃圾虫”，“这些纸条又会如何飞下？”4“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”1学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象，2学生观察整张纸飞下的现象，介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”——示范纸条折一下，将尝试，飞的时间更长，1学生发现装饰过的纸条更美，欣赏感受——启发引导——游戏，提醒学生制作时注意纸条两端的平衡，小学一年级美术教案《飞旋的纸条》教学设计：本课教学设计注意发挥学生在学习过程中的主体作用，使纸条旋转时变得更漂亮，归纳纸张落下的不同现象，评价方式是学生在游戏中交流制作心得并得到提高，美术教案－飞旋的纸条　，