美术－绘画日记教案

大屏幕实物投影，(板书听声音画彩色记忆画)三，放优美的音乐营造一种氛围，(2，水粉颜料），就想到前些天有一个小朋友在楼下踢足球的时候，提高学生整体素质，善，(作业要求)四，油画棒，我想这个画面主题应该是做了错事就承认，(教学重点]学习绘画日记的表现特点，提高学生的整体素质，师:同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗?生:能!师:老师先放一种玻璃碎了的声音，还有什么内容?生:有文字部分，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，请同学们注意听，并能应用到生活当中，在学生作画过程中，讲授新课7分钟师:老师播放几种声音，形，美，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，色彩鲜艳，简练)这样二张由玻璃碎了的声音回忆的绘画日记就完成了，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记，色来描画记忆，师:阿学们，文字概括，完成日记的内容，课堂练习25分钟师:老师放一段声音，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景及色彩，你们知道不知道有一种比它更直观，师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢?师:(学生回答后教师总结)，蓝色的天空和葱绿的树木，(板书:绘画日记结构:1·绘画部分;2·文字部分)师:注意有横式，师:同学们想不想知道老师这幅绘画日记是怎么画的呢?生:想，还有一些同学已经想好了情景没有说，然后出示听到这种声音后画的一幅绘画日记，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界申;;也希望绘画日记成为你们的朋友，文字部分有日子和说明，有趣的事，使学生认识生活中的真，通过大屏幕实物投影展示绘画步骤，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，·什么能帮助我们回忆起日记的内容呢?我们想「想，更形象的表现方式是什么呢?生:绘画日记，匀称)记(2)用色彩画，完成日记的内容，那些色彩缓纷的目子就会浮现在我们眼前，(在黑板上贴带有插图装饰的听字)，师:同学们，(大胆，(形象，美，并向我道歉的情景，[教学难点]通过听声音引发的语，(贴一张带有插图装饰的讲字)，再按绘画日记的结构和步骤把它描绘出来，鼓励大胆用色，绘画日记步骤画(部分已完成），中间，(学具]彩笔，学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，（并互相提问题讨论)遇到走形的，(贴平画字)生;学生听完声音以后，教学方案[课型)绘画创作课[年级]四年级I教学目标](1，竖式，大部分同学都用文字记录的形式，所以这甘课我们要通过听声音画彩色记忆画来表现绘画日记的内容，并让学生观察这幅作品除了绘画部分以外，色彩(水彩，(板书:绘画日记)师:那么，鲜明)(3)文字说明，多数都是有声音相伴的，并应用到生活当中，你们能行吗?·生:能行!学生作画的过程中，教师也不要责怪，请同学们注意听，然后描述一下是什么声音?使你联想到了什么样的情景及色彩?生:答几种不同的情景及色彩，教师巡回指导，形式不拘一格，通过听声音引发的语，[教学过程]一，我们这节课就学习绘画日记，回忆起了许多情景，使学生认识生活中的真，[教师教具]电脑声音素材库资料，[作业要求)用色彩完成一幅绘画日记，从其他方面鼓励，组织教学1分钟二，(学生争先恐后的展示自己的作品，导入新课2分钟师:我们很多同学有记日记的习惯，五，色来描画记忆，善，(概括,挑内容新奇的展示一下，要求内容积极向上，形，当我们听到了某种声音就会联想到以前看到的或发生的事情，主题突出，不小心把我家一楼的玻璃打碎了，师;下面我们就用色彩来描画日记内容，(板书)步骤:仙)构思画稿，那么同学们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢?生:能，师:当老师听到这种玻璃碎的声音以后，生活除了少数寂静无声的场面，作业展评s分钟让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义，通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，(板书粘贴)教师建议:绘画日记的规律美术教案－绘画日记　，