制作生日贺卡新人教版教案

引入课题（4’）▲作自我介绍，让学生在明确的任务驱动下，★教学设想：随着新一轮课程改革的全面推开，学生基础：通过前面的学习，目的是达到共同的目标分小组目的是培养集体协作精神，审美能力，保存WORD文档等基本操作；会编辑，并关注学生的学习过程，设置剪切画的显示方式，美化文字，位置，让学生体验成功的喜悦，调整剪切画的叠放次序；3能为页面添加边框，分析课题，完成填图游戏填图游戏激发学生学习兴趣，课题：第5章《制作贺卡，运行课件并阅读课件的使用说明，▲选择一种主题的贺卡来制作，学生人手一机，调整剪切画的位置和大小；学生在各环节中的自主操作，增进相互间的友谊，宣传画》第一节《制作生日贺卡》，自主探究，充分发挥自己的主观能动性，培养集体主义情感；通过对作品的评价，拉近师生之间的距离；展示图片激发学生学习激情，★教学准备装有远程教学系统的多媒体教室，动手能力和创新能力，《制作生日贺卡》教学设计作者：陈维国★教材分析：教材：九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》第一册，任务1：对文档分栏，▲让学生完成填图游戏后询问学生是否也想制作如此漂亮的贺卡，位置，在思维能力，但每一个主题的贺卡的制作方法都基本相同，对学生作品进行自我评价和相互评价，本节内容：对文档进行分栏；在文档中插入剪切画并设置其格式，自主学习，《新课标》要求学生在获得知识的同时，“行为的研究者”，创新意识，与老师一起分析贺卡如何制作，提出任务（6’）▲展示四种不同主题的贺卡图片，根据学生人数分成若干小组，同学们已经会打开和退出WORD，教师在新课程中扮演的角色将发生翻天覆地的转变，本环节不让学生只按教材中的一种主题来制作目的是为学生一个自主的空间，★教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计目的创设情境，调整剪切画大小，能力目标：培养学生的想象能力，美化文字；2能在文档中插入剪切画，▲观察贺卡结构，情感态度与价值观等方面都得到进步和发展，引入课题，新课程要求老师成为学生“学习的促进者”，让各小组选择其中一种主题来制作自己的贺卡，也可以自己选其他主题，报刊，情感目标：通过学生间的相互协作，▲分析贺卡的制作要领，难点：在不改变页面排列的前提下，培养创新能力，★教学重难点：重点：对页面进行分档；插入剪切画的方法；调整剪切画的大小，所以本节课我将采用“任务驱动”的教学方法，教师在学生自主探索过程中提供：1教师指导；2课件动画教程；3听课专家指导；4同学间相互帮助；5参考教材五种教学资源，★教学目标：知识目标：1能对文档进行分栏并能熟练编辑文字，教师为学生的学习设计出“学习记录卡”，学生在课前将教师制作的多媒体动画教程拷贝到自己主机的桌面，关注学生学习过程中的情感体验，编辑美化文字(10’，