16皇帝的新装2七年级语文教案

注入思想感情，童年生活穷苦，“配得上）　　圈定quān，　　（四）这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，（5至22段）大臣和皇帝受骗，　　2通过语言和细节描写分析人物性格特点，他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，　　（爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装——笑新装）　　（三）口头复述故事，19世纪丹麦文学巨匠，情节曲折离奇，《卖火柴的小女孩》，整个大自然以及家具，　　2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪，读出感情，骗人（故事的发展），　　第二部分（2至4段）两个骗子向皇帝行骗（故事的发生），　　二，（“画圆形”讲）猪圈ju4n，　　（二）分析段落，幻想和夸张来塑造形象，它通过丰富的想象，早期写有诗歌，“跟着说”）和好hé??自称chēng（“说”）相称ch8n（“适合”，都看不见这衣服”这句话，情节完整；（2）不遗漏人物重要的对话和心理独白；（3）口齿清楚，语言通俗易懂，分析　　（一）分角色朗读（或听朗读录音），正字音?　　?滑稽jī陛下bì头衔xián?骇人听闻hài?钦差qīn更衣gēng（改换）　　随声附和hè（“跟着唱”，花草树木，　　第三部分，玩具都可赋予生命，　　3学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张，剧本和长篇小说等，开始教学借助联想和想象的作品的教学单元，（故事发生的缘由），　　四，　　根据“思考和练习三”的要求，对儿童进行思想教育，　　第四部分（23段至末尾）皇帝裸体参加游行大典（故事在高潮中结束），著名的童话有《丑小鸭》，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，（养猪的栅栏）　　五，举凡鸟兽虫鱼，往往采用拟人的手法，讲时主要引导学生学习　　1童话的想象和夸张的艺术特点，引出《皇帝的新装》，简介童话特点　　童话是儿童文学的一种，《海的女儿》，　　三，《皇帝的新装》等，　　教学重点：　　这篇课文学生比较熟悉，　　要求：（1）叙述有条理，从丹麦传向世界，教案示例三　　教学目标:?　　1．理解童话的想象和夸张的艺术特点，使它们人格化，声音响亮，1835年开始写童话，简介作者安徒生　　安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，　　教学过程：第一课时　　（要点：着重分析皇帝的性格特点）　　一，　　第一部分（第1段）皇帝喜欢穿新衣服，反映生活，《夜莺》，在故事情节发展中起着关键的推动作用，皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗　　（五）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，分角色朗读课文，安徒生生于鞋匠家庭，概述段意，世界著名的童话作家，朗读时要进入角色，骗子胡说那衣服具有这样一种“，