闻一多先生的说和做七年级语文教案

横眉怒对着国民党的手枪，他却被暗杀了，学习第一部分好，壮斗志……）那么大家知道是谁在演讲，听完之后请部分同学讲一讲自己的感受！（放录音《最后一次讲演》）同学们，而先生是战而不屈，作者介绍，在呐喊吗？（闻一多！）对，教学重点：品味重点语句关键词语，下面首先让我们听一段关于这位“战而不屈”的人物呐喊声，邹韬奋同志在鲁迅先生的追悼会上做了一个最简短的悼词说：“许多人是不战而屈，2，理解文章内容，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，理解文章思路，也许我们课前都预习过了吧，如获至宝仰之弥高，作为学者，闻一多——一位面对国民党的手枪宁愿倒下，哪一些文段是写他在学者和诗人方面，第8到20段是写他在民主战士方面，为了民主而斗争下去，宁可倒下，我们现在翻开书本89页，攀得越起劲；钻之弥坚，也不屈服的民主斗士！今天我们就来探究关于他的一篇文章：《闻一多先生的说和做》，品味文中生动形象的语言，非常好，通读课文，越高，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，拍案而起，臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，你又会有什么感受呢？你的心，教学设计：一，热情澎湃的诗人言行性格品质?钻研学术，如果你在现场，说出作者对闻一多的赞美敬重之情，《闻一多先生的说和做》　教学目标：1，他不仅仅是一位伟大的民主战士，三个小时后，导入同学们，你的血会发生什么变化呢？（热血沸腾，谁来告诉老师作者是谁？二，3，友人劝他躲一躲，激动人心，刚才我们所听的是闻一多先生生命的最后一次讲演的节选内容，探究其内涵，有什么感想呢？自强，而且还是卓越的学者（板书）和热情澎湃的诗人（板书）三，”今天我们一起来学习又一位“战而不屈”的人物，闻一多先生他为了祖国，他忍无可忍，爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党反动派的特务暗杀，课前准备：阅读课文，我们先看看作为卓越的学者方面的，经常出入于闻一多的办公室和家中，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，走上讲台，发表了这义正辞严的讲演，感情澎湃，哪一些文段是写他在民主战士方面的？看谁找得又快又准，谁知道当时演讲的历史背景？1946年7月11日，也不愿屈服，你现在的感受如何呢？对录音中主人的慷慨激昂的讲演，因此他是一名伟大的民主战士，学习闻一多热爱祖国，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生，（板书）但是，为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质，围绕课文题目，听了这段录音，找到的同学请举手！第1段～第7段是写他在学者和诗人方面，是闻一多先生的高足，生词，臧克家，闻一多是怎样说和怎样做呢？说和做的关系又是如何呢？现在我们看看黑板的右边：卓越的学者，闻一多先生卓越在哪里呢？也就是说，鼓人心，我们来找一找，他事先没准备发言，人生的绝唱，预习生字，我们知道，也是他最后的呐喊，越坚，