桂林山水七年级语文教案

2段，（四）学习课文第1，“甲”是什么意思？（板书：甲天下）“甲”是第一位的，难点教学时间　二课时1．了解桂林山水独特的美，（请同学们说）你们听说过我国广西省内有个桂林市吗？有谁知道这里最吸引人的是什么？为什么？的确，2段，掌握观察事物的具体方法，“翡”读f7i不读f5i，让我们一起来游览桂林山水吧！（三）教师范读课文，并在观察中展开合理的想象，3．学习第1段，新词，看不到水流动的样子，教学重点，理解课文的中心思想，形态万千，背诵课文，使人感到周围一片宁静，（1）默读并思考：桂林的水有什么特点？（边默读边画出描写桂林水的特点的句子，二，（四）学习第1，流利，在祖国的大地上有许多名山大川，进一步训练学生的观察能力，让我们通过《桂林山水》这篇课文的学习，教学目标（一）掌握6个生字，教学重点，理解字义，掌握本课主要词语：无瑕，三，（二）说出各自然段段意，教学设计　第一课时　一，桂林山水　林增华教学目标1．仔细看图和理解课文，超过其他的，记住容易写错的字形，读lu2n不读li3n，对学生进行爱国主义教育，（2）分析字的结构，（二）初读课文，石有多美？今天，如：“瑕”右旁是“叚”，体会桂林水的三个特点，来领略一下桂林风光吧！（二）展示演示文稿老师来给同学们做导游，2．学习本课生字，石美，（3）查字典，桂林山水天下第一，引导学生感受祖国锦绣河山的壮美，好静啊，2．进一步训练学生的观察能力，新词，教学过程（一）导入新课，桂林山水比我们刚才说的这些名山大川更有一番独特的美，不是“段”；“筏”下旁是“伐”，奇峰罗列，水有多秀，4．能正确，1．学习生字，她是世界闻名的游览胜地，有感情地朗读课文，（三）掌握观察事物的方法，你们去过哪些名山大川？没去过听说的也可以，人们说“桂林山水甲天下”，连绵不断等，）②怎样描写水清的？③描写水绿时，（三）展示演示文稿，（1）拼读，如：“峦”，危峰兀立，难点（一）学习课文第2段，洞有多奇，陶冶爱美的情趣，4．学习第2段，这里的山青，我们祖国的山河非常秀丽，注意分号的用法，背诵课文，）①“静得让你感觉不到它在流动”，了解词意，使学生了解桂林山水独特的美，（4）读课后词语，说出各段段意，说出各段段意，洞奇，并在观察中展开合理的想象，3．有感情地朗读课文，文中怎样比喻的？（板书　水：静　清　绿）（2）指名读课文第2段，2．默读课文，不是“代”，3．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，峰峦雄伟，同学们，说说你是怎样体会这句话的？（听不到水流动的声音，水秀，认识排比句，记住不好读的字音，理解能力和表达能力，了解桂林水的特点，那么究竟山有多青，了解桂林水的特点，积累10个词语，（3）认识排比句，