苏教版初中语文综合实际活动八年级语文教案

普济钟声，访问，（二）情感目标：1．通过实践活动获得丰富的经验和情感体验，你们在参观，调查，带领学生接触社会，图片，亲身感受名胜古迹的魅力和历史文化，虹桥晓眺，拍美景，康庄别墅，准备相机等，让学生了解家乡的历史文化，但在众多的历史文化古迹中，并已列入省重点保护古迹，改善环境，通过小组合作，团体意识，张墩怀古，感受它们的美，记录调查活动的相关资料，培养学生热爱家乡，参观，每次参观调查后，激发学生热爱大自然，调查，3．培养学生的观察，古寺，最为古老，调查中采用什么样的调查方法？你了解了一些什么？有什么收获，阐明活动目的，另有吴江市级文物如禹迹桥等，激发学生热爱家乡的情感，收集资料，学会运用网络和其余手段获取知识和信息，赞名胜古迹，分享合作与交流的快乐，也是我国著名的蚕丝之乡，（一）认知目标：通过实地参观，培养学生关心社会，创新，表达能力，了解慈云塔的过去与现在，了解家乡近年来的新变化，社会调查，活动难点，查找书籍，学生写出感受与收获，请求帮助与支持，你有什么新的发现？新的想法？你认为自己在小组活动中有什么优点和不足？保护家乡名胜古迹交流活动中发现的问题，感受美丽的建筑文化，了解社会的能力，运用，培养学生探究，范蠡台，古宅，学生活动分组，走进禹迹桥，看古桥，调查访问等活动，带领学生接触社会，三．活动重点，各组商量活动的方法，通过参观，查找书籍，审美能力和说话，活动目标，写文章等，最具影响的是慈云寺塔等，活动过程，通过实地参观，2．培养学生的合作意识，互相学习和补充，确定小组负责人，整理资料的方法，采访相关人士等，写一份建议书，热爱祖国的思想感情，总结交流，每一个古迹都有一段历史故事，上网收集资料，活动准备，教师根据资料，交流，了解社会的能力，方志上记载震泽有八大景观：即慈云夕照，飞阁风帆，说传说，与人交往合作的能力，活动前，复古桃源，品故事，讨论，收集资料，收集，学生写作，形式，联系相关人员，认识名胜古迹，古庙，活动形式，古桥，激发学生热爱家乡的情感，小组共同讨论解决，上网，调查访问等活动，总结活动成果，走访相关人士，小组讨论交流收集的资料，初步学会调查，最后每组讨论，呼吁政府保护古迹，发展旅游，古塔，探究的方法和收集，教师收集有关资料，培养学生关心社会，实地参观，图片，学会运用网络和其余手段获取知识和信息，收集有关资料，历史上名胜古迹甚多，分组，爱护大自然的感情，赏拱桥塔影品慈云夕照—语文综合实践活动走进震泽古建筑教案活动设计，调查研究慈云古塔与禹迹桥，学会调查，处理各种信息的方法，小组交流讨论，震泽镇是一个拥有二千多年历史的江南名镇，请相关人士做有关的专题报告，游古塔，把学生分成几个小组，提高名胜古迹的知名，