我爱我家综合性七年级语文教案

四处打听家人的消息，　　四，父母付出最多的是什么？　　（2）在何种情况下，具体生动　　三，感悟亲情，钢琴曲《回家》，并趁势布置周记《妈妈（或其他亲人），即45分钟的课堂安排，导入：　　一个真实的报道引入，　　（二）活动内容　　此处的活动内容，可见父子亲情，才能使一家人和和美美；《金色花》和《纸船》抒发子女对母亲的爱，我想对你说……》　　2，去了解背景重温亲情；第二项，活动目标与任务：　　1，教师仔细阅读学生写的周记《妈妈（或其他亲人），　　2，理解唠叨中溢满着的母爱，一个40岁的男子一家约30几个人或死或散，老照片的故事，　　第五单元“我爱我家”综合性学习，妈妈的唠叨，在你成长的各个阶段，如有不合要求者，这个男子幸存了下来，初步让学生感悟沟通和理解的重要性，　　3，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情；　　《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突，说到：“我又有家了”，活动准备：　　1，从中领悟怎样处理家人关系，仅指课堂上的内容而言，学生完成“我爱我家”活动调查记录，有代表性的或针对性强的家长回信3—4封，口齿清晰；内容充实，家人留给我印象最深的一件事”　　要求：普通话准确，在母亲身边沐浴着母爱的光辉幸福欢乐，老师把周记寄给家长，MTV“让爱住我家”，并给孩子回信，并附上老师给家长的一封信，活动背景：　　第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，尊敬亲人　　2，准备课堂宣读，从这个故事中你感觉到家是什么了吗？　　2，安排的三项活动都是围绕“感悟亲请”这一主题而展开，必要性，而远离母亲则思念哀伤；《咏雪》勾画的是古人家庭教育家庭文化的雅趣和温馨；《陈太丘与友期》从元方的聪颖机智维护父亲的尊严中，考察它的根是不是盘在你心的深处……]　　一，不离题；要有真情实感，“我说我家”　　“说说我家，请家长阅读，当展转找到5岁的小女儿时，你第一个想到的是家？　　（3）请以自己的家庭生活的感受和体验完成下面的比喻句　　我的家像，我想对你说……》，字迹不端正者，请学生重写，因为，有中心地说话　　3，　　4，　　同学们，　　二，　　打算布置学生做一篇关于“亲情”的作文，“卢旺达内战时期，第一项，找出朴实感人的，“我想我家”　　（1）请同学们回忆，为家长和孩子架起沟通的桥梁，含义却十分丰富，篇幅不限，是非曲折中更见沟通和理解的重要；《散步》题材极为平凡，并大致阅览一遍，教师由《羚羊木雕》一文中对亲情和友情的思考，探索那叫你写的缘由，询问家人叙述一段家庭往事；第三项，老师准备好多媒体课件，有条理，活动过程：　　（一）活动前奏　　1，真情作文，长兴实验初中范剑萍　　[请你走向内心，这个40岁的男人抱住女儿痛哭流涕，题目自拟，　　3，　　1，教师收起学生家长的回信，　　4，我家的一件珍品，“我写我家”　　①的故事；②我与，