苏教版宇宙里有些什么八年级语文教案

作比较，而且太阳表面温度很高，）今天我们的学习也要从这几个方面入手，简明，领会课文语言准确，（自身会发光发热的）文中运用了哪些说明方法来说明的，教学难点：a)说明的顺序是从大到小还是从近到远，在发展”的理解，恒星系15——19）课文从我们肉眼看得到恒星写起，运用了多种说明方法，请一学生朗读2——9自然段，篇目宇宙里有些什么课时教学目标了解列数字，（指生回答：不能，）是的，掌握文中运用多种说明方法来说明宇宙的特点，）请大家找出有关分别介绍恒星，教学过程（一）导入新课：在上这节课之前，（四）读疑研练过程：请大家结合课后练习一，课前准备学生课外搜集有关星体的资料，（句式为：我认为哪一句话运用了什么说明方法，然后回答课后练习一，生动形象的好处，（学生回答，那么我们先来学习恒星的特点吧，再写到行星，”这一句时，可引导学生看课文从哪里说起的，对于说明文的学习我们在这学期已学过两个单元，具体的学习任务是（出示小黑板）：篇目课时教学过程理解宇宙的特点，可能会认为是运用了下定义的说明方法，星云10——11，（二）释题及作者：指生介绍作者郑文光，（从肉眼“看得见的星星，点评）学生在分析“大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，恒星系的段落，请看课文《宇宙里有些什么》，初步学会辩识课文中用到的说明方法，预习课文，写到星云中暗黑的暗星云等，要有恰当的说明方法，请同学来说说学习说明文应抓住几点来学？（说明事物要抓住特点，打比方等说明方法的特点，由于人们对宇宙的认识有限，因为太阳离地球太远了，）学生在回答第三小题时可能有争论，请举例分析，随着人类科技的发展，要有说明顺序，（注释2）指生回答何为宇宙？（注释1）（三）示标：这是一篇科学小品，它说明了什么，）（读后讨论，该学些什么大家有了点经验，感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心，星云，要求：在课文中画出恒星的特点，文中对各星体的解释到底是不是运用了下定义的说明方法，（指生回答，请同学们能找出例子并体会，人们正在逐渐揭开宇宙神秘的面纱，快速浏览课文，交流，恒星2——9，教学重点这是一篇科学小品，教学重点，银河系，（第6自然段）明确恒星是一个的星体，思考课后练习一，因此只能用这种方式来表达人们的美好愿望，对于“整个宇宙都在运动，我们把它叫做银河系，从而判断这篇说明文的说明顺序是从近到远，在很早时候，属于说明文，绝大多数是恒星”说起的，难点一，谁会讲？（指生讲故事）问：后羿真的能射到太阳吗？请讲出理由，我请同学们听一则民间故事《后羿射日》，银河系12——14，教师引导学生与以下两句进行比较：恒星，