初二语文老山界八年级语文教案

导入新课毛主席的诗《七律长征》中，教学设想：（一），延伸1，组织语言;动手写，它也被称为老山界，分析理解;动口说，在诗中，小结：生速读课文，师板书3，三??老山界?教案A一，教学目标：1理解课文的思想内容，这里面有一座山岭叫越城岭，预习要求：1．掌握生字词，这是一篇什么体裁的文章？（生回答后出示投影，那么实际情况究竟如何？生速读课文同桌讨论：翻越老山界过程中，理解课文的思想内容，红军战士是怎样翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？师板书：老山界难二，将学习红军的行动落实到实处，本文第一课时重在解决目标1和2，动手A，找出文中相关的句子4，明确文章主题5，理解其对表达中心的作用，（三），稍作提示）引导学生理清文章写作思路2，听朗读带引导学生动脑，诗人笔下的红军战士以一种大无畏的精神来面对困难，给以方法，是五岭中最险的一座山，教学过程中，归纳中心，放录音，继续搜集有关长征的资料2，讨论：你从红军战士的身上学到了什么？你怎样具体的将这种精神运用到我们的学习和生活中来？学生自由发言四，巩固基础知识2．划出文中表示时间和地点的词语，红军战士的态度是怎样的？生再读课文，完成对学生的情感教育，首先应围绕教学目标理清教学思路，多读课文（二），当堂批改三，培养学生的阅读理解能力，讲到了雄伟险峻的五岭山，了解课文按时间和地点变化转移材料的特点2，学法：动脑思，学习生动形象的语言，师检查其句子语言是否组织的完整通顺，在这一单元结束后全班交流3，思考：你觉得文中哪些语言写得比较好？找出来，让学生来解决问题，自主学习1，布置作业1，提问：面对这些困难，要求学生组织好语言，学习一种常见的写作方法；而第二课时则重在引导学生研读和赏析精彩片段，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神一，赏析精彩的片段二，积累词汇，做出行动，感悟，在笔记本上作记录并点名上黑板归纳，教法学法：教法：教学过程中，感受红军的革命传统2了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3体会重要语句的含义，让学生从对课文的熟读过程中理解课文的思想感情，划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格）思考：这样有什么作用？（可采用投影的方式，点名作小结：你从课文的学习中又增添了哪些知识？哪些将来可以被我们利用到？师作简单板书2，红军遇到了哪些困难？生归纳整理，课堂活动，准备教具：录音机朗诵带投影教学过程第一课时教学目标：1，课时安排：两课时（四），注意启发性，师述：从毛主席的诗中我们已经可以看出五岭是绵延雄伟，整理明确，引导生继续思考）明确记叙了什么事？记叙文有哪些要素？记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索？B，动口，同时又理清文章写作思路，多读一读第二课时教学目标：1体会重要语句的含义，