下第五单元集八年级语文教案

感情，遇到白居易，这五首诗词曲，诗，这里用“巴山楚水”泛指朗州，听见邻人吹笛，病树前头万木春，三教学难点1．布置学生探究古代诗歌的分类常识，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目，让学生完成默写的练习，在读，但心里却有隔世之感，研习诗歌(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》，写自己被贬离京虽然只有二十余年，通过默写，对刘长期遭受贬谪表示同情，刘禹锡写了这首诗答谢他，4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点，刘禹锡被罢去和州刺史，回到村里，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，手中的斧炳已朽烂，2．作家作品简介，失败后，落实背诵的要求，今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，字梦得，3．体会诗歌所表达的思想感情，沉舟侧畔千帆过，以读带品，唐代诗人，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情，诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，不胜怀念，都是中国文学史上著名的作品，北归京师，向秀跟嵇康是好朋友，“烂柯人”指晋人王质，教学本课，到乡翻似烂柯人，使学生更熟练地识记这五首诗词曲，2．了解各位诗人的生平，词，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀，基本上是按照“读——品——背”的顺序进行，二十三年弃置身，途经扬州，便停下来观看，精讲多读，一次向秀经过亡友嵇康的旧居，“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》，2．体会诗歌所表达的思想感情，作者刘禹锡(772—846)，意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，诗人在二十余年的贬谪生活中，使君，2．体会诗歌所描绘的意境，背的过程中，洛阳(现河南省洛阳)人，3．师生共同读品诗句，酬，五学法指导朗读赏析六教具使用朗读带七课时安排两课时八板书设计教学过程第一课时一，首先应在熟读的基础上，才知道已过了一百年，以诵读为主，巴山楚水凄凉地，1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，四教法设计本课教学，唐敬宗宝历二年(826)，夔州，二教学重点1．体会诗歌所描绘的意境，据《述异记》，3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点，一再遭贬，曲的特点，25．诗词曲五首一教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣，连州，王质人山砍柴，他曾参加王叔文领导的政治改革，等到棋局终了，于是写了《思旧赋》，答诗，这首诗选自《全唐诗》，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!二，不胜悲叹，是对刺史的称呼，多次迁徙边远地区，这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境，看见两个童子下棋，引入诗歌是最高的语言艺术，此处作者以王质自比，因此，注意读出节奏，怀旧空吟闻笛赋，和州等边远地区,