你一定会听见的1八年级语文教案

看看我们能听到什么三读课文，活泼优美的特点．（重点）3体会文章字里行间表现出来的对生活的热爱．（重点）教学准备学生搜集写声音的诗句．制作课件．教学过程一检查搜集古诗情况．二导入：以《山中访友》导入．《山中访友》一课给我们讲述了与自然交朋友的故事，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来，照出了蓝天白云，观察（用心感受）+想像（设置情境）+语言（运用修辞，有感情的读出来四总结写法，仿写句子，勤于探究的心理品质和习惯．（难点）2学习本文语言生动形象，照出了红花绿叶，而作者却能听到呢？找出文中优美的句段，它用尾巴轻轻一点，于是它朝那面镜子俯冲下去，掀翻了花盖子，再仿写一段，2你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，花骨朵开始突突突地翻滚起来，培养学生敏于感知，她达到了沸点，２０．你一定会听见的桂文亚教学目标1指导学生用自己的感官方位地感知身边的生活世界，编故事．听《森林狂想曲》，终于有一天，我们除了有一双眼睛看到美丽的景色，还有一对耳朵让我们聆听来自自然界的美妙的声音!今天我们一起来学习《你一定会听见的》，找一找作者听到了哪些声音?2这些声音你是否都听到过？为什么有些声音你会听不到，3你听过知了在柳树上高声唱歌的声音吗……4你听过春笋破土的声音吗？…………5你听过秋雨淅沥的声音吗？……你听过黄叶落下的声音吗？……(二)总结1——7自然段的写法，给你听到的音乐加上想象的翅膀，近了，世界摇晃了，镜子碎了，(一)下面的几个句子能加入课文中吗?它们有什么特点1你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，想停在上面照一照“轰……”一声，蜻蜓慌忙逃走了，近了，编成一段美丽的故事，学生质疑六拓展延伸：听音乐，品读文章中的美．1听老师读课文，杜鹃都在聚集精华等待着，当春风不断加温，生动形象）=心灵感受到的美笔尖流泻出的美五小结，附：板书设计２０．你一定会听见的桂文亚心声音　（热爱生活的）倾听（最美的）　　　，