桥之美3八年级语文教案

音乐以声音展示，进一步以张择端《清明上河图》，把握此点要通过比较，2那么吴氏以那些例子来印证自己的对桥的美感呢？??乌镇苇丛的石桥；??细柳下的石桥；仿卢沟桥，（题目见课文）A?发闷，都吸引着画家的眼睛，6，2品味本文优美富有意韵的语言，5阅读5，7节，三．比较小品文《桥之美》与一般说明文《中国石拱桥》在语言上的不同，而是缺少发现美的眼睛，展示出和谐的韵律，2发挥想象，D桥之美，《桥之美》教案教学目标：1体会作者独特的视角感受桥之美，这是文章的切入口，宝带桥；风雨桥?；3分组重点欣赏体会，把握此点也就把握了关键，??晓风残月是怎么回事情？言下之意是无须他们的陪衬也充满美感，四总结这个世界不是缺少美，景物的选择，诗意美而注重从桥与自然和谐统一的角度欣赏桥之美，然后说一说自己的美的感受，色???????????????????????????????????????????????????小结桥或主或衬与周围景和谐一体石桥之强，轻，深入学习，动，让我们一起随画家去欣赏桥的美吧，从而提高他们的审美水平，马致远“小桥流水人家”表现的是诗意美；那么画家眼中的桥又别有一番情趣，舒畅----人的感受在景物上的反应，线，是通过桥与自然展示出来，面构成的画面产生的美感，强调桥与环境的组合，苇丛之狭窄拥挤，打破了单调桥面的建筑给人以安闲，《中国石拱桥》桥的形式优美体现在哪？——象“虹”着眼于桥的结构美，深呼吸，语言也富有韵味，自在感与险峰急流形成对照4说说怎样欣赏一幅画？怎样构建一幅画？色彩的搭配，重，让学生说出心中的美感，憋闷石桥的鲜明简单使空间显得开阔疏朗令人神清气爽，本文不仅见解独到，只是方式不同，C形：交错之形?色：颜色陪衬?乐曲：和谐统一的整体，试观察一幅画评一评，茅氏：着眼于桥之形体现的美；吴氏：着眼于小桥流水人家所具有的块，色??????阳刚与阴柔的和谐统一长桥与广阔的水面，教学建议：1注意本文作者淡化桥的形式美，乡间小桥说明桥在构成丰富的画面中的作用，B为何消魂？因为这里有一种对比的美感，和谐对立统一关系，桥以形象来展示，画面的组成，6．美句欣赏，再以马氏的“小桥流水人家”的诗意美比较：小桥流水人家形成的温馨意境与?古道西风瘦马形成对比表达游子羁旅愁肠，静，细柳之弱，3带领学生欣赏文章的语言，找出来品一品，4安排一课时一导入，二整体感知，并探讨直线桥的问题，1说说吴冠中眼中的桥之美指的是什么？并比较茅以升的桥之美有何不同？仔细揣摩1-3节找到关键句——桥在不同环境中多样形式的作用，重点品味练习三，小结：对美的欣赏角度不同收获也不同，让我们努力提高欣赏美，