南州六月荔枝丹同步备课资料九年级语文教案

体现作者写作本文的意图，味道，用古诗命题蕴藉含蓄，颜色，浆”（总挈全文）1外壳龟裂片，他创作，片峰（粗糙）2颜色深红色或紫色形态??3形状心脏形，制作???????????枝?（里）7贮藏不耐贮藏（与果实关系密切，（见上表）（二）说明事物时，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（公历七月）；鲜果的色彩丹，2领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果，充满诗情画意，从实到虚的说明顺序，花蜜第三部分：荔枝的生产???????（次）??????10产地?????中国南部????????????????（实）?????????????????????????说明11果谱?????种类，由表及里，棕褐色或绿色身9果花花期，肉，满足需要第三部分，大力发展，都选自他的《生物学碎锦》，先主后次，花型，花形，此题内涵丰富：产地南州，圆形???????????????说?（表）?4大小直径三四厘米（重十多克至二十多克）??明第二部分：荔枝的生态??（主）???5壳膜白色???????????????????????????????荔6果肉颜色，花序，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，属于说明文，科普作家，因为它提出了我国发展社会主义现代化的荔枝生产的有关问题，具体说，成熟期，卵圆形，古荔枝移植情况?有关（虚）问题13产销?????因地制宜，引人入胜，《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，绚丽如丹，并了解其作用，翻译了二十九部生物学著作，又有一定的文学情趣，附带介绍）?本果实??8果核长圆形，由表及里，但却是全文的重要组成部分，编写，四课文结构顺序图：第一部分：介绍荔枝引用白居易《荔枝图序》“壳，而且引古诗为题，《南州六月荔枝丹》同步备课资料一本周教学内容：《南州六月荔枝丹》二学习目标：1学习本文先主后次，所谓小品就是随笔之类的小文章，膜，内容，既有很强的科学性，从实到虚，突出了荔枝生态的主要特点产地，也与全篇广泛引证的风格统一起来，2作者简介：贾祖璋是我国著名的生物学家，本文属于科学小品，注意准确性与科学性，荔枝品种???荔枝12移植?????习性，肉质，?????????????????????五写作特点：（一）按照所要说明的事物的组成部分及有关问题确定说明顺序，虽非本文主体，三1解题：??“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子，表面光滑，1运用确凿的事实（包括有关历史事实）和具体数字来说明问题，