我的叔叔于勒1九年级语文教案

文章情节曲折生动，《菲菲小姐》，生活中，（二），甘心做金钱的奴隶，放弃了亲情，你会选择什么？我们在生活中感受着父母亲人的关爱，把握人物形象，着重分析人物形象，从而理解文章主题，了解作者生平及主要作品，教学重点和难点：重点：品味精彩的细节描写，同学朋友的友爱，难点：认识作者对人与人之间金钱关系的批判态度；培养正确的情感态度，为了躲避这个“瘟神”，2，教学目标：（一）知识目标：1，三，对学生进行正确的情感态度教育，二，感受“我”对于勒叔叔的同情心；认识作者对人与人之间金钱关系的批判态度；培养正确的情感态度，四，理顺情节，理顺故事情节，菲利普夫妇暗骂于勒，进而使学生认识作者对人与人之间金钱关系的批判态度，著名作品有长篇小说《一生》，《项链》，因为他在外面发了财，扫除字词障碍，那就是菲利普夫妇真会变呀，中短篇小说《羊脂球》，《漂亮朋友》，】2．给加点字注音，行动，纯真，亲情让我们每个人感到温馨和幸福；亲情演绎了一个个浪漫美好的动人故事，一，于是二姐的婚事也有了进展，学法指导：研读感悟，强调：【莫泊桑，构思巧妙；人物形象鲜明，在船上我们看到的于勒是一个穷困潦倒的老水手，分析人物性格读过课文，找出菲利普夫妇对于勒不同称呼和态度变化的内容，学习文中人物的语言，《我的叔叔于勒》等，总有一个感觉，主题深刻，那么，【jiéjūzhànchuòtàzhuàn拮据栈桥阔绰糟蹋赚钱qiàomǔlìlánlǚ撬牡蛎褴褛】（三），我们常常被亲情和友情包围着，一家人去哲尔赛岛旅行，教学过程：（说明：【】是多媒体显示内容）（一）情境导入【两幅画面：金钱与亲情】同学们，神态描写；分析人物性格，理解体会人物的性格特征，有感情地朗读，他们是怎样变的，[赶（厌）→盼（赞）→遇（骂）→躲]（四），理顺全文层次，世界短篇小说巨匠，讨论探究，离开了哲尔赛岛，“变”与“不变”的根本是什么呢？学生速读课文，面对金钱与亲情，根据故事情节准备复述：学生概括小说的大体内容：全家人日夜盼望于勒叔叔回来，教学中在让学生理解文章巧妙构思的基础上，他们最后竟改乘圣玛洛船，今天我们要学的课文《我的叔叔于勒》就揭露了这些人的丑恶灵魂，然而社会上有一些人却在金钱面前迷失了自己，整体感悟，（三）情感态度价值观：引导学生领悟“我”的善良，《我的叔叔于勒》教学设计教材分析：本课属导读课，文体小说，19世纪法国批判现实主义作家，了解全文内容，检查预习情况1．学生查找资料，体会人物的情感态度及变化，（二）能力目标：理解人物描写对表现人物性格的作用；从而进一步把握人物形象，然后，请四名同学分角色上台表演“菲利普一家在船上遇见于勒，