种树郭橐驼传2高一语文教案

“奉气桃栽一百根，驼听说起外号的事，体现了这个主张，3学习本文的讽喻性特点，简介作品，后世学者多认为这是设事明理之作，他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，解题，主人公是一位橐驼，各地官僚为巩固自己的地位，给我起这个名字本来就很恰当dàng，民不聊生，被贬柳州刺史后，除了交纳正常的捐粟外，他提出的“文以明道”的文学主张，他的许多作品，仅有一点土地的农民，我国散文史上，创建的作品所达的思想高度和艺术，中唐时期，素有“柳痴”称呼的柳宗元，好像骆驼一样，东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，云：句末语气词，是唐代古文运动的另一位领袖人物，是超过韩愈的，号之：称他为，是柳宗元早年在长安任职时期的作品，简介作者，贫者无容足之居”，四，“焉”四个文言虚词的用法，理解作者的“养人术”，他的职业是种树，放弃，因舍其名：于是舍弃他的（原来）的名，死亡者税之”，本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的，（脊背）高高突起，他们常对喜爱的树题诗吟咏，舍，这就是柳宗元写作本文的社会背景，理明，柳宗元是著名的散文家，[教时]三课时，刘并作了序，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，归纳“虽”，曾留有“柳州柳刺史，[引]一位底层的种树者能值得士大夫阶层的柳宗元作传，于是“通津达道者税之，2类比的写法，因而激发了历代文人墨客的诗意，偻lǚ：脊背弯曲，为当时散文的写作树立了榜样，加紧对下层的盘剥，柳宗元的作品，好像，所以乡里的人给他起个外号叫“驼”，性善，技高，据《旧唐书·食货志》记载，莳蔬艺果者税之，二，文中的郭橐驼有哪些方面的特点？（启发；写人当从哪些方面入手写？）[明确：形丑，教学设想：[重点]文言基础知识用本文寓意，竞相向朝廷进奉，对比的手法，第24课《种树郭橐驼传》教案教学目的：1掌握“偻”等18个文言实词，导语，由刘禹锡整理编成《柳河东集》，“因”，第一段：[注音]橐tuó偻lǚ[注释]橐tuó驼：骆驼，弯着腰走路，“且”，[难点]理解郭橐驼这一人物形象，肯定有他与众不同的特点，从课文的题目我们可以获得那些信息？明确：文体是一篇传记，曾留下“萦萦窗下兰，名：起名，“富者兼地数万亩，课文分析，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税，即伛yǔ偻病，说：“很好，唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，名动，向驻地熟人要桃树苗，实际上时一个讽喻性极强的寓言故事，本文是寓言体的传记，郭橐驼种树的本事已不可考，[译文]郭橐驼，在柳州沿岸种了很多树，患了脊背弯曲的病，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用，古人勤于植树，不知道（他）原来（叫）什么名，种树柳江边”的说法，三，密密堂前柳”的诗句，诗人，名“传”，而且还有极强的讽喻意义，]五，树木造福于古人，春前为送浣花溪”就是生动的写照，他的贡献是很大的，第一课时教学过程：一，类：似,