陈奂生上城4高二语文教案

自欺欺人；落后保守，积极追求新生活的强烈愿望，李顺大冷静剖析，第二部分陈奂生饿了，了新的希望，展现了新时代农村改革进程中农民艰难前进的身影及其心理变化的全过程，心路历程：从乡下进城－－悠然在车站生病－－突然到宾馆住下－－偶然由城里回村－－飘然定位陈奂生的形象特点：中国农民的纯朴，《陈奂生上城》教案学习目标：自读小说——理清情节思路讨论情节——分析人物心理讨论人物——领悟小说主题学习重点：重要字词；陈奂生人物形象分析，结合景物，符合中国人的欣赏习惯，勤劳，含泪幽默，小富即安的小农思想及封建等级观念；不断进取，肖像描写，赵树理－－小二黑，善良，生字词拓展陈奂生/美轮美奂/更新换代/呼唤/唤醒民众/士气涣散/涣然冰释/浣纱女到城嫌早/嫌弃/捐弃前嫌/挟嫌报复/稳赚三元钱/谦虚/道歉麦垅/垄沟/垄断/陇海铁路/船只拢岸/聚拢/笼络/笼罩/笼子都不惬意/惬当/书箧/负箧曳屣/锲qiè而不舍砧(zhēn)板/铁砧/玷(diàn)辱/阽(diàn)危/沾染/沾沾自喜冠冕堂皇/富丽堂皇/堂而皇之/皇皇巨著兴致勃勃/勃勃生机/英姿勃发/勃然不悦不翼而飞/不学无术/不遗余力/不毛之地理清情节思路第一部分了残酷的饥饿，了温饱的日子，坚韧；农民因袭重负的狭隘自私，高晓声－－陈奂生，二十世纪八十年代中国农民的典型农民形象比较分析：鲁迅－－闰土，怒其不争，小芹热情歌颂，真情赞美，运用了西方小说惯用的心理分析方法，结合人物的行动，《项链》的心理描写，第三部分巧妙的情节出色的心理描写与《项链》进行对比本课运用了我国传统小说的写法，渴了病了熬着就，阿Q哀其不幸，教学课时：两课时教学步骤：第一课时关于高晓声的“陈奂生系列小说”高晓声（1928-1999）的“陈奂生系列小说”包括先后发表的《“漏斗户”主》《陈奂生上城》《陈奂生转业》《陈奂生包产》《陈奂生出国》《书外春秋》等，第二课时授课时间：2002年5月9日《陈奂生上城》自读思考题：陈奂生上城的前前后后可分为几个阶段？陈奂生上城的心路历程先后有什么变化？我们从陈奂生上城的表现中看出些什么？你认为应如何来定位陈奂生的形象特点？陈奂生的形象特点有何时代和社会意义？陈奂生的形象特点与曾经出现过的其他农民形象可以作如何的比较分析？陈奂生上城的行路，天气的描写，这个系列中的陈奂生形象深刻地概括出新中国三十年农民的命运，二十世纪，