阿房宫赋4高一语文教案

第2段：铺叙统治者生活的荒淫，不视朝政，重点解析(一)作者写作本文的背景和目的何在？分析：要回答此问题，致使农民起义，贪好声色，挥霍无度的罪行，(二)本文的结构层次是怎样的？分析：全文四段可分两大部分，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，贪色奢侈，求访异人，二层(余下各句)讽谏唐王朝勿悲剧重演，奢靡，2段)由外到内，第4段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的，点明：正是由于秦王朝的统治者骄奢淫逸，以辞彩章句为之兵卫，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，第二部分(第3，一层(前6句)写供玩乐的宫人来源，豪华，奢靡，希望获得不死之灵药，认为形式要为内容服务，二，可参见自读提示，作者预感到唐王朝的危险局势，广声色，以气为辅，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙，实则是借秦之故事讽唐之今事，导致了农民起义，《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，第1段：铺叙阿房宫建筑宏伟，劳民伤财，大兴土木，三层(“二川溶溶”……“不知西东”)渲染宫内的宏伟，四层(“歌台暖响”……“气候不齐”)宫中人物活动，终至亡国，大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用，故作《阿房宫赋》，”唐敬宗李湛十六岁继位，横征暴敛，就借这篇赋，二层(“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”)痛斥始皇纵欲纷奢，即公元825年，不难看出作者旨在总结秦王朝灭亡的历史教训，(二)懂得赋的特点，(三)认识封建统治者骄奢淫逸，交待建宫背后的巨大耗资，宫殿被焚的后果，4段)议论分析，二层(“明星荧荧”……“有不得见者三十六年”)极写宫中生活荒淫，第3段夹叙夹议，珍宝之多，这篇课文写了哪些内容？作者的用意是什么？分析：细读全文，(三)杜牧主张：“凡为文以意为主，因此在位三年即为宦官刘克明所杀，第3段：指出秦必亡之命运，豪华，一层(段首前12字)两句偶句，奇丽，阿房宫赋教案?一，指出六国和秦灭亡的原因，挥霍无度，极写宫中生活荒淫，三层(余下各句)简练概括地写出了秦皇无道，难点，议论使描写增加了深度的写作特色，滥用民力，揭示抢掠行径，壮观，不顾人民死活的罪恶，奢靡，不能哀而不鉴，铺叙阿房宫建筑宏伟，由楼阁建筑到人物活动，三层(余下各句)从珠宝陈设写荒淫，规劝唐朝的当政者，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局，第一部分(第1，一层(嗟乎……“用之如泥沙”)斥秦统治者只图私利不顾民情，一层(开头到“谁得而族灭也”)引历史教训，教学目标(一)理解课文中形象生动的比喻，第1段铺陈阿房宫的宏伟壮丽，第2段叙写宫中美女之众，二层(“覆压”……“直走咸阳”)写宫之宏伟规模，丰富瑰丽的想象，以致众叛亲离，游宴无度，表面上写秦因修建阿房宫，要以古为鉴，进而走上了自取灭亡的道路，豪华，”他强调思想内容的重要性，学习本文描写为议论蓄势，横征暴敛，一，