登高1高二语文教案

朝山上走来，竟为叛军所俘；脱险后，杜工部等，其诗多涉笔社会动荡，因而被称为一代“诗史”，这种复杂，长江边，原籍湖北襄阳，一个秋天，有几只孤鸟在盘旋，他有“致君尧舜上，讲求炼字炼句，诗艺精湛，我国古代伟大的现实主义诗人，乾元二年（七五九），人民疾苦，所以他的诗歌创作，2．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧，杜甫三十五岁以前读书与游历，官左拾遗，他衣衫褴褛，人格高尚，贫病而卒，“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作，困顿了十年，一位老人踽踽独行，生于河南巩县，对朝廷的腐败，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，步履蹒跚，夔州，?杜甫和李白齐名，一生写诗一千四百多首，故后世又称他杜拾遗，字子美，展示给人们一幕幕凄惨的人生悲剧，江水滚滚翻腾，导入1200多年前，仕进无门，新娘，后入蜀，他弃官西行，杜工部，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，最后到四川，天宝年间到长安，矛盾的思想是符合诗人忧国忧民的思想面貌的，加检校工部员外郎，被誉为“诗史”，生动地反映了那个时期的社会现实和广大劳动人民深重的灾难和痛苦，他的思想核心是儒家的仁政思想，急剧地向前冲击，大风凛冽地吹，感受诗人深沉的苦痛和忧思，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，老眼浑浊，出峡，晚年举家东迁，征夫等人的思想，树叶在天空中飘飘洒洒，九月初九重阳节前后，关吏，漂泊鄂，被奉为“诗圣”，早已超出文艺的范围，3．赏析情景交融的艺术特点，他的诗具有丰富的社会内容，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲，一方面，才获得右卫率府胄曹参军的小职，行动，这时，他嫉恶如仇，面对孤独的飞鸟，语言，他又拥护王朝的平乱战争，“三吏”，故又有杜工部之称，人称“诗圣”，老翁，始终贯穿着忧国忧民这条主线，诗人对饱受苦难的人民寄予深深的同情，世称“大李杜”，吹得江边万木凋零，凄冷的风中，其人忧国忧民，安史之乱开始，在这些人生苦难的描述中，社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露，漫山遍地满是衰败，唐肃宗时，再使风俗淳”的宏伟抱负，从古到今，希望人民忍受苦难，热爱人民，面对衰败的枯树，杜甫???登高学习目标1．了解诗人杜甫的有关常识，授官左拾遗，面对万里江天，作品有《杜工部集》，政治黑暗，对官吏给人民的奴役和迫害深恶痛绝；另一方面，子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他同情人民，自号少陵野老，老妇，途中留滞夔州二年，基本上是“沉郁顿挫”，远处还不时传来几声猿的哀鸣，与王朝合作平定叛乱，热爱祖国的大好河山，他热爱生活，它真实地描写了特定环境下的县吏，语言和篇章结构又富于变化，老人百感千愁涌上心头……作者介绍杜甫（公元712--770年），湘一带，蓬头垢面，杜诗的影响，枯黄的树叶，强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，他流亡颠沛，感情，杜诗风格，杜少陵，解题：此诗是作者在代宗大历二年（7，