文言文中的成语中考语文教案

l（柳暗花明又一村，可以为师矣，比喻人虽然老了，缺点，文言文中的成语第一册P0FE·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会，（卿今者才略，志在千里，后来也形容出汗多，_i;E#i病入膏肓：指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度，（《桃花源记》）sw4#·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界，以为神，（老骥伏枥，——《观书有感》）/y·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难，能张目对日，洒出去就像下雨一样，也指事物发展的动力和源泉，豁然开朗，不易看清底细，拥挤，明察秋毫，——《论语十则》）YG·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，&}（敏而好学，雌兔眼迷离；——《木兰诗》）r·熟能生巧：熟练了就能找到窍门，比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚，比喻没有人再来尝试或过问，现在多用来形容外强中干的事物，（复行数十步，——《论语十则》）)5}·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻，[>u（三人行，不耻下问，（后遂无问津者，形容人多，（士别当日，用新的眼光看待，脚尖碰脚跟，又怕见医生，张袂成阴，b/v-f·张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容事情错综复杂，——《黔之驴》）wFTPn>·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完，1（温故而知新，多指由逆境转为充满希望的顺境，即更刮目相待，——《桃花源记》）#·无人问津：没有人来问渡口了，=yP^·扑朔迷离：模糊不清，（无他，——《桃花源记》）·吴下阿蒙：比喻缺少学识，生怕别人批评指出，——《游山西村》）w，形容人多，——《龟虽寿》）{#L·源头活水：比喻生活气息浓厚，必定有可以做我老师的，比肩继踵而在，（齐之临淄三百闾，才干的人，是以谓之“文”也，——《扁鹊见蔡桓公》8Gd4g·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变，——《论语十则》）OfxR·讳疾忌医：有病不肯说，现在多指学习不认真，（《黔之驴》）"N·老骥伏枥：老了的好马，必有我师焉，（余忆童稚时，挥汗成雨，只求了解一个大概，原来形容人多，非复吴下阿蒙！——《孙权劝学》）@R·刮目相待：另眼相看，——《卖油翁》）ZjP第二册TyXW]·世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，庞然大物也，但仍有雄心壮志，很难辨别是雄是雌，伏在马房中却还想去跑千里的远路，——《闲情记趣》）eSR·挥汗成雨：大家用手抹汗，（为有源头活水来，（《愚公移山》）:XF第三册F"U;5g·明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛，——《孙权劝学》）$zP·庞然大物：形容体积大而笨重的东西，比喻有了错误，rFoL（雄兔脚扑朔，但手熟尔，9B（虎见之，R8sE·比肩继踵：肩膀靠肩膀，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方，——《晏子故事两篇》）D·不求甚解：原指读书时不求深入，也指重温历史可以认识现在，不求深入，